题目内容
15.下列关于探究土壤中微生物的分解作用的实验的说法中,错误的是( )| A. | 实验设计要遵循单一变量原则和对照原则 | |
| B. | 可以用菲林试剂来检测微生物是否分解了淀粉 | |
| C. | 实验中的对照组要进行灭菌处理 | |
| D. | 对土壤进行高温处理的目的是杀死土壤中的微生物 |
分析 调查土壤小动物类群丰富度时,利用土壤小动物具有趋暗、避高温、趋湿的习性进行采集;调查土壤微生物的分解作用实验中,实验组去除土壤中的微生物.
解答 解:A、实验设计要遵循单一变量原则和对照原则,A正确;
B、用斐林试剂来检测微生物是否分解了淀粉,B正确;
C、实验中的实验组要进行灭菌处理,去除土壤中的微生物,C错误;
D、对土壤进行高温处理的目的是杀死土壤中的微生物,D正确.
故选:C.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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6.近年来,研究人员对人体艾滋病病毒天然屏障有了新的了解,新研究揭示了艾滋病病毒在感染人的过程中朗格汉斯蛋白组成的第一道屏障,朗格汉斯蛋白存在于生殖器粘液中,并由免疫细胞产生.下列有关叙述错误的是( )
| A. | 艾滋病病毒侵入人体后,引起自身免疫病 | |
| B. | 朗格汉斯蛋白属于免疫活性物质 | |
| C. | 艾滋病病毒侵入人体后会引发体液免疫和细胞免疫 | |
| D. | 朗格汉斯蛋白与双缩脲试剂作用产生紫色反应 |
3.噬菌体是一类细菌病毒.下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是( )
| A. | 该实验证明DNA是遗传物质 | |
| B. | 合成子代噬菌体过程中,噬菌体DNA作为模板,原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供 | |
| C. | 为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质 | |
| D. | 若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含32P的DNA应占子代DNA总数的$\frac{1}{{2}^{n}}$ |
10.下列物质都不属于内环境组分的是( )
| A. | 血红蛋白、激素受体 | B. | 生长素、核糖 | ||
| C. | 生长激素、RNA聚合酶 | D. | HCO3-、唾液淀粉酶 |
4.下列组合中,依次属于种群和群落的是( )
①某一个池塘边的一棵柳树
②一片棉田中的所有幼年有翅和成熟无翅棉蚜
③一片农田中所有的普通小麦
④一片森林中的全部动物和植物
⑤某一池塘中的全部生物
⑥某草原的全部生物和无机环境.
①某一个池塘边的一棵柳树
②一片棉田中的所有幼年有翅和成熟无翅棉蚜
③一片农田中所有的普通小麦
④一片森林中的全部动物和植物
⑤某一池塘中的全部生物
⑥某草原的全部生物和无机环境.
| A. | ①④ | B. | ③⑤ | C. | ②⑥ | D. | ③⑥ |
5.肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素,当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程,下列相关叙述正确的是( )

| A. | 肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有拮抗作用 | |
| B. | 下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理不同 | |
| C. | 下丘脑种有接受神经递质的受体但没有接受肾上腺糖皮质激素的受体 | |
| D. | 肾上腺糖皮质激素的分泌增加可促进垂体的活动 |