题目内容
11.对下列图示理解正确的是( )| A. | A图可以表示为基因自由组合 | |
| B. | 若B图中的1为核酸,则2、3可分别表示为DNA、RNA中的一种 | |
| C. | C图体现了DNA复制的双向复制及半保留复制的特点 | |
| D. | D图过程形成多聚核糖体,加快了多肽链合成的效率 |
分析 据图示可知,A图为一对等位基因控制,表示杂合子的性状分离过程,故可以表示为分离定律;核酸包括DNA和RNA,若B图中的1为核酸,则2、3可分别表示为DNA和RNA;C图体现了DNA复制时一条链为母链,一条链为新合成的链,故体现了半保留复制的特点;D图过程形成多聚核糖体,可同时进行翻译过程,加快了多肽链合成的效率.
解答 解:A、A图由一对等位基因控制,故可以表示为分离定律,A错误;
B、核酸只包括DNA和RNA,若B图中的1为核酸,则2、3不能表示为DNA、RNA,B错误;
C、据图示可知,C图体现了DNA复制的半保留复制的特点,未体现双向复制特点,C错误;
D、D图过程形成多聚核糖体,可同时进行翻译,故加快了多肽链合成的效率,D正确.
故选:D.
点评 本题综合考查了核酸的组成,DNA的复制和翻译过程及孟德尔遗传定律的相关知识,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度中等.
练习册系列答案
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1.人体内糖、脂肪和蛋白质的代谢过程中,都可出现的是( )
| A. | 在体内储存 | B. | 通过脱氨基相互转化 | ||
| C. | 分解后能释放能量 | D. | 能生成水、CO2和尿素 |
6.下列关于基因突变和染色体变异的叙述,正确的是( )
| A. | DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失都会导致基因突变 | |
| B. | 有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生基因突变和染色体变异 | |
| C. | 染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响 | |
| D. | 用秋水仙素处理单倍体幼苗,得到的个体都是二倍体 |
16.下列有关细胞分裂的说法正确的是( )
| A. | 根尖成熟区细胞比分生区细胞的细胞周期长 | |
| B. | 一个四分体中含有一对同源染色体,4条脱氧核苷酸链 | |
| C. | 有丝分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 | |
| D. | 秋水仙素作用于细胞分裂后期抑制纺锤体的形成 |
3.某同学为了探究唾液淀粉酶对淀粉和蔗糖的分解作用,实验过程及结果如下表所示.下列叙述错误的是( )
| 试管 | 1 | 2 |
| 3%淀粉溶液 | 2mL | |
| 3%蔗糖溶液 | 2mL | |
| 人的新鲜唾液 | 2mL | 2mL |
| 经①处理后.加斐林试剂,水浴加热 | ||
| 实验结果 | 有砖红色沉淀 | 无砖红色沉 |
| A. | ①是指置于37℃下保温一段时间 | |
| B. | 两组实验中唾液用量相同遵循了单一变量原则 | |
| C. | 本实验用到的斐林试剂可用碘液替代 | |
| D. | 该实验说明酶具有专一性 |
20.
如图是我国南方某地桑基鱼塘示意图,如表是池塘中5种鱼类的相关信息,请分析回答下列问题:
(1)该池塘中的全部甲种鱼构成种群,所有的生物构成生物群落(群落).
(2)从图和表中给出的信息分析,进入该池塘生态系统的能量来自水草、浮游植物固定的太阳能和蚕沙、沼气渣中的能量.
(3)从图和表中给出的信息分析,该池塘生态系统的最高营养级可能为第4营养级.5种鱼类在水体的生活层次不同,反映出群落具有垂直结构(分层现象).
(4)甲~戊5种鱼类的混合放养,能够充分利用资源(食物)和空间.丙和乙通过捕食与被捕食的关系进行着相互选择、协同进化和信息传递(交流).
(5)桑基鱼塘等人工生态系统的设计都是根据生态系统能量流动的原理,通过适当延长食物链等措施,实现了能量的多级利用.
| 物种 | 生活层次 | 食性 |
| 甲 | 上层 | 幼时浮游动物为主 大时浮游植物为主 |
| 乙 | 中上层 | 主食浮游动物 |
| 戊 | 中层为主 | 草食 |
| 丙 | 中下层 | 昆虫、小鱼 |
| 丁 | 下层 | 杂食 |
(2)从图和表中给出的信息分析,进入该池塘生态系统的能量来自水草、浮游植物固定的太阳能和蚕沙、沼气渣中的能量.
(3)从图和表中给出的信息分析,该池塘生态系统的最高营养级可能为第4营养级.5种鱼类在水体的生活层次不同,反映出群落具有垂直结构(分层现象).
(4)甲~戊5种鱼类的混合放养,能够充分利用资源(食物)和空间.丙和乙通过捕食与被捕食的关系进行着相互选择、协同进化和信息传递(交流).
(5)桑基鱼塘等人工生态系统的设计都是根据生态系统能量流动的原理,通过适当延长食物链等措施,实现了能量的多级利用.