题目内容
如图是发现生长素的某些实验，请根据下图所示实验过程回答：
（1）序号①所表示的实验验证了什么结论？ ．
（2）上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出序号②所表示的实验的单一变量是 ．
（3）序号③所示实验说明了 ．
（4）某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示．在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度．
a．材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等．
b．配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号①～⑤．
c．实验步骤：
第一步：将月季枝条随机均分为5等份；第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在①～⑤号NAA溶液中；第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录．
请回答相关问题：
①配制的NAA溶液浓度应依次为 （浓度梯度差为1.0ppm）．
②该实验中的自变量是 ，因变量是 ，同时要严格控制无关变量．
③实验中盛有不同浓度溶液的小培养皿必须加盖，其原因是 ．
④实验开始前进行预实验的意义是 ．
⑤请你设计一个表格来呈现实验现象． ．
（1）序号①所表示的实验验证了什么结论？
（2）上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出序号②所表示的实验的单一变量是
（3）序号③所示实验说明了
（4）某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示．在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度．
a．材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等．
b．配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号①～⑤．
c．实验步骤：
第一步：将月季枝条随机均分为5等份；第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在①～⑤号NAA溶液中；第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录．
请回答相关问题：
①配制的NAA溶液浓度应依次为
②该实验中的自变量是
③实验中盛有不同浓度溶液的小培养皿必须加盖，其原因是
④实验开始前进行预实验的意义是
⑤请你设计一个表格来呈现实验现象．
考点：植物生长素的发现和作用,探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题：
分析：分析题图，由①可得出尖端能产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长；由②可得产生生长素的部位是尖端；由③可得感光部位在尖端；
分析柱形图：柱形图是探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验的结果，预实验可以初步确定最适浓度的范围，并且蒸馏水的对照组可以作为对比确定该浓度范围是促进作用还是抑制作用．从实验结果看出，萘乙酸浓度在4ppm左右为最适宜浓度，因此在进行实验时，设置的浓度范围应在4ppm左右的等梯度的浓度．
分析柱形图：柱形图是探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验的结果，预实验可以初步确定最适浓度的范围，并且蒸馏水的对照组可以作为对比确定该浓度范围是促进作用还是抑制作用．从实验结果看出，萘乙酸浓度在4ppm左右为最适宜浓度，因此在进行实验时，设置的浓度范围应在4ppm左右的等梯度的浓度．
解答：
解：（1）①所表示的实验验证了尖端能产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长．（2）上述实验体现了设计实验的单一变量原则，②所表示的实验的单一变量是胚芽鞘尖端的有无．
（3）③所示实验说明了感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端．
（4）①从实验结果看出，促进插条生根最适萘乙酸浓度应在4ppm左右，题中要求浓度梯度差为1.0ppm，因此配制的NAA溶液浓度应依次为2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm．
②从实验目的和实验设置看出，该实验中的自变量是NAA溶液的浓度，因变量是生根的数量（或长度），同时要严格控制无关变量．
③实验中盛有不同浓度溶液的小培养皿必须加盖，其原因是避免水分蒸发引起溶液浓度变化．
④实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验．
⑤由于实验步骤中要求每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录，因此在设计表格时，横列为不同浓度的萘乙酸，纵列为每天根长度数据记录以及平均值：
故答案为：
（1）尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长
（2）胚芽鞘尖端的有无
（3）感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端
（4）①2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm
②NAA溶液的浓度 生根的数量（或长度）
③避免水分蒸发引起溶液浓度变化
④为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验
⑤
（3）③所示实验说明了感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端．
（4）①从实验结果看出，促进插条生根最适萘乙酸浓度应在4ppm左右，题中要求浓度梯度差为1.0ppm，因此配制的NAA溶液浓度应依次为2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm．
②从实验目的和实验设置看出，该实验中的自变量是NAA溶液的浓度，因变量是生根的数量（或长度），同时要严格控制无关变量．
③实验中盛有不同浓度溶液的小培养皿必须加盖，其原因是避免水分蒸发引起溶液浓度变化．
④实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验．
⑤由于实验步骤中要求每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录，因此在设计表格时，横列为不同浓度的萘乙酸，纵列为每天根长度数据记录以及平均值：
生根条数 NAA 浓度 天数 | 2ppm | 3ppm | 4ppm | 5ppm | 6ppm |
| 1 | |||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| … | |||||
| 平均值 |
（1）尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长
（2）胚芽鞘尖端的有无
（3）感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端
（4）①2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm
②NAA溶液的浓度 生根的数量（或长度）
③避免水分蒸发引起溶液浓度变化
④为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验
⑤
生根条数 NAA 浓度 天数 | 2ppm | 3ppm | 4ppm | 5ppm | 6ppm |
| 1 | |||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| … | |||||
| 平均值 |
点评：本题考查了探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验，着重考查实验的自变量、因变量、浓度设置以及实验表格的设计，要求考生具有一定的实验设计能力和分析能力，难度适中．解题关键是考生能够理解预实验的实验目的，并能够从预实验的实验结果中获得再实验的浓度范围．
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