题目内容
16．下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述中，正确的是（ ）| A． | 用血细胞计数板进行计数时，方格内的细胞和压在方格线上的细胞均要计数 | |
| B． | 本实验不存在对照，且实验过程中需要多次检测取平均值 | |
| C． | 实验过程中若需要稀释，可以采用取0.1ml培养液加1.9ml水混合的方法稀释20倍 | |
| D． | 在实验过程中，酵母菌的数量一直呈逻辑斯谛增长 |
分析 1、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析．
2、利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．
解答 解：A、用血细胞计数板进行计数时，压在方格边上的酵母菌，只能计数相邻两边及其顶角的个体数，否则会产生误差，A错误；
B、探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验为前后自身对照实验，且实验过程中需要多次检测取平均值，B错误；
C、到培养后期，由于酵母菌的增多，为了方便对酵母菌计数，应先将培养液按比例稀释处理，然后再在显微镜下计数，所以实验过程中若需要稀释，可以采用取0.1ml培养液加1.9ml水混合的方法稀释20倍，C正确；
D、在实验过程中，酵母菌的增长速率先增大后减小，呈“S”型增长，D错误；
故选：C．
点评 本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤、实验结果等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
练习册系列答案
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9．如图表示某种鱼迁入某一生态系统后，种群数量增长率以及种群数量随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ）
| A． | 图甲中，捕获该鱼的最佳时期为t2时，对应图乙中的种群数量为c | |
| B． | 图甲中，若在t2时种群的个体数量为K，则在t1时种群的数量为$\frac{K}{2}$ | |
| C． | 图乙中，cd段波动的直接原因是受到食物、天敌的影响 | |
| D． | 图甲中从t1到t2，该鱼的种群个体数量呈现下降趋势并且t2时种群的个体数量与t0时种群的个体数量相等 |
10．研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）．对插条的处理方法及结果见图2．下列说法正确的是（ ）
| A． | 制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源生长素的干扰 | |
| B． | 从图2中可知，对插条进行的实验处理只有一种即：不同插条上去除不同数目的A叶 | |
| C． | 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明：A叶数量越少，B叶生长越慢 | |
| D． | 植物激素是由植物体特定部位产生，再被运输到作用部位，直接参与植物生长发育的微量有机物 |
4．如图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图，其中控制一种病的基因位于常染色体上，控制另一种病的基因位于X染色体上．人群中甲病的患病率为1%且A基因含有2000个碱基，其中有胸腺嘧啶300个．以下叙述不正确的是（ ）
| A． | 甲病的基因位于常染色体上，乙病的基因位于X染色体上 | |
| B． | A基因连续复制2次需消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个 | |
| C． | Ⅱ-6的基因型是AAXbY或AaXbY | |
| D． | Ⅲ-7为甲病患者的概率是$\frac{1}{33}$ |
1．如图为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线．下列叙述正确的是（ ）
| A． | 若为有丝分裂，则cd段的细胞都含有46对同源染色体 | |
| B． | 若为减数分裂，则cd段的细胞都含有23对同源染色体 | |
| C． | 若为有丝分裂，则细胞板的出现和纺锤体的消失都在ef段 | |
| D． | 若为减数分裂，则等位基因的分离发生在cd段的某一时期 |
8．取高度分化的月季木质部细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞（ ）
| A． | 具有全能性 | B． | 细胞分化后恢复原状 | ||
| C． | 细胞癌变 | D． | 细胞衰老 |
5．如图为某双子叶植物光合作用示意图，图中①～④表示物质名称，a～d表示过程．请据图回答：
（1）a阶段叫做光反应阶段，是在叶绿体中的类囊体薄膜上进行的，为b阶段提供的物质是[①][H]和[②]ATP；
（2）d阶段为二氧化碳固定．
（3）适当温度条件下，测定该双子植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，结果如表（负值表示CO2释放量，正值CO2吸收量）：
①0～9klx范围内，光合作用速率受光照强度（因素）影响．
②光照强度为2klx时，叶片的光合作用利用的CO2量等于（等于、大于、小于）细胞呼吸产生的CO2量；光照强度为8klx时，该植物的总光合作用速率为12CO2mg/100cm2•h．
（1）a阶段叫做光反应阶段，是在叶绿体中的类囊体薄膜上进行的，为b阶段提供的物质是[①][H]和[②]ATP；
（2）d阶段为二氧化碳固定．
（3）适当温度条件下，测定该双子植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，结果如表（负值表示CO2释放量，正值CO2吸收量）：
| 光照强度（klx） | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 9 | 10 |
| 光合作用速度（CO2mg/100cm2•h） | -2.0 | 0 | 4.0 | 8.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
②光照强度为2klx时，叶片的光合作用利用的CO2量等于（等于、大于、小于）细胞呼吸产生的CO2量；光照强度为8klx时，该植物的总光合作用速率为12CO2mg/100cm2•h．
6．各取10%的无菌葡萄糖溶液100mL加入两瓶中，分别加入少许等量的酵母菌液，混匀、密封，按下图装置实验．如果测定甲、乙装置中CaCO3沉淀均为10g，撤去装置，将两瓶溶液用滤菌膜过滤掉酵母菌，滤液分别倒入下列U型管中，开始时液面相平，下列对一段时间后A、B液面变化及原因叙述正确的是（ ）
| A． | A、B液面不变，因为生成的CaCO3相等，分解的葡萄糖也相等 | |
| B． | A上升B下降，因为甲消耗的葡萄糖少，溶液浓度大 | |
| C． | A下降B上升，因为甲进行有氧呼吸，分解的葡萄糖多，溶液浓度小 | |
| D． | A下降B上升，因为乙进行无氧呼吸，分解的葡萄糖少，溶液浓度大 |