如图表示某植物的培育过程.请据图判断下列说法中正确的是( )A．A→F不能体现细胞的全能性.植株F一般可直接应用于生产B．C中细胞是一团具有分生能力高度液泡化的薄壁细胞C．植株A和F中的染色体组数相同D．C的全能性和分化程度均较高题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

12．如图表示某植物的培育过程，请据图判断下列说法中正确的是（　　）

	A．	A→F不能体现细胞的全能性，植株F一般可直接应用于生产
	B．	C中细胞是一团具有分生能力高度液泡化的薄壁细胞
	C．	植株A和F中的染色体组数相同
	D．	C的全能性和分化程度均较高

分析分析题图：图示表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程，其中B→C表示脱分化过程，该过程中细胞通过有丝分裂方式不断增殖，但细胞不会分化；C→D表示再分化过程，该过程中细胞也通过有丝分裂方式增殖，同时也在不断分化．F为花粉离体培养获得的单倍体植株．

解答解：A、A→F为花药离体培养过程，能体现细胞的全能性．F为单倍体植株，高度不育，因此一般不能直接应用于扩大种植，A错误；
B、C试管中形成的是愈伤组织，愈伤组织由高度液泡化的薄壁细胞组成，B正确；
C、A是正常的二倍体植株，而F是花粉离体培养获得的单倍体植株，两者的染色体组数不同，C错误；
D、C试管中形成的是愈伤组织，愈伤组织细胞的全能性较高，而分化程度较低，D错误．
故选：B．

点评本题结合优质玉米的培育过程图，考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程、条件等基础知识，明确花粉离体培养获得的F是单倍体植株，其染色体组数只有A植株的一半；还要求考生识记单倍体植株的特点，明确单倍体植株一般高度不育，再结合所学的知识准确答题．

练习册系列答案

4．如图甲图为不完整的呼吸作用示意图，乙图为线粒体结构模式图．请据图回答：

（1）甲图中X代表的物质是丙酮酸．
（2）甲图中有氧呼吸的途径是A、C、D．
（3）甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的②、①（填序号）．
（4）A阶段与E物质产生阶段的反应属于无氧呼吸，写出有关的反应式C₆H₁₂O₆$\stackrel{酶}{→}$2C₂H₅OH+2CO₂+能量．
（5）叶绿体中产生的氧气进入到相邻细胞中被利用的过程中，氧气分子通过的生物膜共有6层．

1．下面是果酒和果醋醋作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置．根据图示回答下列问题：

（1）完成图1中的实验流程醋酸发酵．
（2）葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，这是既保证酵母菌大量繁殖对微量氧的需求，又防止发酵旺盛时汁液溢出．
（3）图2装置中的充气口在果酒发酵时关闭，在果醋发酵时连接充气泵，并不断向内泵入空（氧）气．
（4）若在果汁中含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？不能，说明由果酒发酵发酵时无氧环境能抑制醋酸菌的生长和发酵．
（5）醋酸菌将乙醇变为醋酸的反应式C₂H₅OH+O₂$\stackrel{酶}{→}$CH₃COOH+H₂O+能量．

8．下列叙述中，哪些能表明真核生物的基因与染色体的平行关系（　　）

	A．	DNA上的基因都分布在染色体上，是染色体的主要化学组成之一
	B．	在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的
	C．	非等位基因自由组合，非同源染色体也是自由组合
	D．	体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是

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