题目内容
14.生态护坡是利用植被对斜坡或边坡进行保护的一项综合护坡技术.下列叙述错误的是( )| A. | 生态系统具有一定的营养结构,第一营养级一定是生产者 | |
| B. | 生态坡地不同地段中植物种类的分布差异体现了群落的垂直结构 | |
| C. | 把裸露的坡地建成生态坡地,说明人类活动可改变演替的速度 | |
| D. | 植被覆盖可有效防止坡地水土流失,体现了生物多样性的间接价值 |
分析 1、生态系统的营养结构是食物链和食物网,食物链的起点是生产者,属于第一营养级.
2、人类活动对群落演替的影响:使群落演替按照不同自然的演替速度和方向进行.
3、不同海拔高度的植物类型不同,这是不同的水平距离上有不同的地理高度造成的水分、温度、光照和气候等的差别,使得生物有不同的分布,属于群落的水平结构.
4、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
解答 解:A、生态系统具有一定的营养结构,第一营养级一定是生产者,A正确;
B、生态坡地不同地段中植物种类的分布差异体现了群落的水平结构,B错误;
C、把裸露的坡地建成生态坡地,说明人类活动可改变演替的速度和方向,C正确;
D、植被覆盖可有效防止坡地水土流失,这属于生态功能,体现了生物多样性的间接价值,D正确.
故选:B.
点评 本题考查生态系统的结构、群落演替、群落的空间结构及生物多样性等知识,要求考生识记生态系统的结构;识记群落演替的类型,掌握影响群落演替的因素;识记群落的空间特征;识记生物多样性的价值,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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5.尿素是一种重要的农业氮肥,不能直接被农作物吸收,只有当土壤中的微生物将尿素分解后才能被植物吸收利用.因此,对土壤中分解尿素的微生物进行分离和鉴定具有重要意义.
回答下列问题:
(1)对土壤中分解尿素的微生物的分离过程如下:
第一步:土壤取样.取土样用的工具和盛土样的信封等在使用前都需要灭菌(填“消毒”或“灭菌”).
第二步:样品稀释.通常分离不同种类的微生物要采用不同的稀释度,原因是土壤中不同生物的数量不同.
第三步:微生物的培养与观察.将一定稀释度的样品接种在以尿素为唯一氮源的培养基上,并在适宜的条件下培养.分解尿素的微生物能在该培养基上生长繁殖,而不能利用尿素的微生物则不能生长繁殖.(注:实验中所用的培养基经检测符合要求,且均在无菌条件下操作)
(2)若对土壤悬液进行梯度稀释时,未经振荡而直接取上层悬液进行梯度稀释,用稀释倍数为104的样液涂布到平板上进行培养和计数,统计出的菌落数往往比正确操作统计出的菌落数偏高.
(3)对土壤中分解尿素的微生物作进一步的鉴定
若要对上述初步筛选出的分解尿素的微生物作进一步的鉴定,需在上表培养基配方中添加的物质是葡萄糖、琼脂.若分离得到的是尿素分解菌,则培养基中pH升高使酚红指示剂变为红色,pH升高的原因是尿素分解菌合成的酮酶将尿素分解成氨.
(4)分解尿素的微生物在生态系统中的作用是将有机物分解为无机物(将尿素分解为氨).
回答下列问题:
(1)对土壤中分解尿素的微生物的分离过程如下:
第一步:土壤取样.取土样用的工具和盛土样的信封等在使用前都需要灭菌(填“消毒”或“灭菌”).
第二步:样品稀释.通常分离不同种类的微生物要采用不同的稀释度,原因是土壤中不同生物的数量不同.
第三步:微生物的培养与观察.将一定稀释度的样品接种在以尿素为唯一氮源的培养基上,并在适宜的条件下培养.分解尿素的微生物能在该培养基上生长繁殖,而不能利用尿素的微生物则不能生长繁殖.(注:实验中所用的培养基经检测符合要求,且均在无菌条件下操作)
(2)若对土壤悬液进行梯度稀释时,未经振荡而直接取上层悬液进行梯度稀释,用稀释倍数为104的样液涂布到平板上进行培养和计数,统计出的菌落数往往比正确操作统计出的菌落数偏高.
(3)对土壤中分解尿素的微生物作进一步的鉴定
| 成分 | KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 酚红指示剂 | 尿素 | 蒸馏水 |
| 培养基(含量) | 1.4g | 2.1g | 0.2g | 0.01g | 1.0g | 1000mL |
(4)分解尿素的微生物在生态系统中的作用是将有机物分解为无机物(将尿素分解为氨).
2.下列有关细胞中糖类和脂质的说法,正确的是( )
| A. | 细胞中的糖类主要以单糖形式存在 | |
| B. | 蔗糖和麦芽糖的水解产物中都有果糖 | |
| C. | 磷脂和胆固醇是构成细胞膜的成分 | |
| D. | 等质量的脂肪与糖原储存的能量相等 |
19.如图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图,下列各项中正确的是( )

| A. | 图中的所有生物构成一个复杂的食物网 | |
| B. | 流经该生态系统的总能量是110KJ/平方米/年 | |
| C. | 在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的 | |
| D. | 该生态系统中从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.6% |