题目内容
[生物一选修l生物技术实践】
请回答下列生物技术有关问题:
(1)DNA变性后,当温度缓慢降低后,两条彼此分离的DNA链又重新结合成双链,称为,PCR技术利用了DNA的 原理,通过控制温度来控制双链的解聚与结合.
(2)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑温度、 和 等条件,使用过的培养基及其培养物必须经过 处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散.
(3)在制备固定化酵母细胞过程中,溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温,才能加入已活化的酵母菌,目的是防止 .如果在CaCI2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅,说明固定的酵母细胞数目 .
(4)若用花药进行离体培养则应选择花粉发育至 期的花药培养成功率最高.
请回答下列生物技术有关问题:
(1)DNA变性后,当温度缓慢降低后,两条彼此分离的DNA链又重新结合成双链,称为,PCR技术利用了DNA的
(2)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑温度、
(3)在制备固定化酵母细胞过程中,溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温,才能加入已活化的酵母菌,目的是防止
(4)若用花药进行离体培养则应选择花粉发育至
考点:用DNA片段进行PCR扩增,微生物的分离和培养
专题:
分析:第(1)小题着重识记PCR技术的过程,即:高温变性(解链)→低温复性→中温延伸.第(2)小题要求考生识记微生物培养的培养基和培养条件,此小题较简单.第(3)小题,蛋白质和DNA分子在高温下均可变性,因此为防止高温杀死酵母菌,海藻酸钠溶液要冷却至室温.最适合花药培养的小孢子发育时期为单核靠边期.
解答:
解:(1)在PCR技术的过程中包括:高温变性(解链)→低温复性→中温延伸三个步骤,因此当温度缓慢降低后,两条彼此分离的DNA链又重新结合成双链,称为复性.由此看出PCR技术利用了DNA在高温下变性的原理,通过控制温度来控制双链的解聚与结合.
(2)在微生物培养时,除考虑营养条件外,还要考虑pH、温度和渗透压等条件,并且还要保持无杂菌环境.为了防止大肠杆菌对环境的污染,使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃.
(3)溶化好的海藻酸钠溶液溶液温度较高,为了防止高温杀死酵母菌,需将海藻酸钠溶液要冷却至室温,才能加入已活化的酵母菌.如果在CaCI2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅,说明固定的酵母细胞数目较少.
(4)一般来说,在单核期,细胞核由中央移向细胞一侧的时期,花药培养的成功率最高.而选择单核期以前的花药接种,质地幼嫩,极易破碎;选择单核期之后的花药接种,花瓣已有松动,又给材料的消毒带来困难,且难以挑选到单核期的花药.
故答案为:
(l)复性 热变性
(2)酸碱度 渗透压 灭菌
(3)高温杀死酵母菌 较少
(4)单核
(2)在微生物培养时,除考虑营养条件外,还要考虑pH、温度和渗透压等条件,并且还要保持无杂菌环境.为了防止大肠杆菌对环境的污染,使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃.
(3)溶化好的海藻酸钠溶液溶液温度较高,为了防止高温杀死酵母菌,需将海藻酸钠溶液要冷却至室温,才能加入已活化的酵母菌.如果在CaCI2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅,说明固定的酵母细胞数目较少.
(4)一般来说,在单核期,细胞核由中央移向细胞一侧的时期,花药培养的成功率最高.而选择单核期以前的花药接种,质地幼嫩,极易破碎;选择单核期之后的花药接种,花瓣已有松动,又给材料的消毒带来困难,且难以挑选到单核期的花药.
故答案为:
(l)复性 热变性
(2)酸碱度 渗透压 灭菌
(3)高温杀死酵母菌 较少
(4)单核
点评:本题考查了PCR技术、微生物的培养、酵母细胞的固定化、花药离体培养等方面的知识,意在考查考生识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
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