题目内容
10.如图所示为生物体部分代谢过程.下列有关分析正确的是( )| A. | 所有的植物细胞都能进行①过程 | B. | 能进行过程③的生物是原核生物 | ||
| C. | ②和④过程只能发生在不同的细胞中 | D. | 过程②需要的酶只存在于真核细胞 |
分析 分析题图:图示为生物体部分代谢过程,其中①表示光合作用,②表示有氧呼吸作用,③表示化能合成作用,④表示无氧呼吸作用.据此答题.
解答 解:A、①表示光合作用,并不是所有的植物细胞都能进行光合作用,如根部细胞,A错误;
B、③是化能合成作用,能进行该过程的生物是原核生物,B正确;
C、②表示有氧呼吸,④表示产生酒精的无氧呼吸,这两个过程能同时发生在同一细胞中,如植物细胞、酵母菌细胞,C错误;
D、②表示有氧呼吸,该过程需要的酶不仅仅存在于真核细胞,部分原核细胞也能进行有氧呼吸,如醋酸菌,D错误.
故选:B.
点评 本题结合生物体部分代谢过程图,考查细胞呼吸和光合作用的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的类型及场所;识记光合作用和化能合成作用的场所等,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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1.下列有关细胞不能无限长大的原因叙述中,不正确的是( )
| A. | 与细胞表面积和体积的比例有关 | |
| B. | 细胞核的大小是有一定限度的 | |
| C. | 细胞的体积与细胞核无关 | |
| D. | 细胞体积过大不利于细胞内外物质交换 |
5.如图表示在某生态系统中,甲、乙、丙三个种群数量变化相互关系,下列描述正确的是( )
| A. | 甲为生产者、乙为初级消费者 | B. | 甲→乙→丙构成一条食物链 | ||
| C. | 甲与乙、乙与丙为捕食关系 | D. | 甲与丙为竞争关系 |
15.下列关于酶的探究实验有关过程如下:取两支洁净的试管并编号为1、2,向试管内各注入2ml 3%的H2O2溶液;向1号试管内滴入2滴FeCl3溶液,2号试管滴入2滴新鲜肝脏研磨液;堵住试管口后轻轻振荡,观察实验现象并用带火星的木条检验,记录结果
(1)该实验的目的之一是探究过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的高低.
其中对照组是1号试管.
(2)该实验的实验原理是Fe3+和过氧化氢酶都能催化过氧化氢分解.
(3)该实验的观察指标是实验初期气泡产生的速度和数量,以及带火星的木条的复燃程度.若两支试管的现象均不明显,最可能的原因是过氧化氢溶液放置的时间过长而分解.
(4)某同学完成该实验后继续探究动物不同器官的过氧化氢酶的活性是否相同,于是他将猪的各内脏器官各取1克,剪碎后分别放入试管并编号,设计对照实验,其实验结果如下表:
“+”表示加入3mL质量分数为3%的H2O2
分析上述实验结果,得出的实验结论是:动物不同器官中的过氧化氢酶的活性不同,肝脏内过氧化氢酶的活性最高.
(1)该实验的目的之一是探究过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的高低.
其中对照组是1号试管.
(2)该实验的实验原理是Fe3+和过氧化氢酶都能催化过氧化氢分解.
(3)该实验的观察指标是实验初期气泡产生的速度和数量,以及带火星的木条的复燃程度.若两支试管的现象均不明显,最可能的原因是过氧化氢溶液放置的时间过长而分解.
(4)某同学完成该实验后继续探究动物不同器官的过氧化氢酶的活性是否相同,于是他将猪的各内脏器官各取1克,剪碎后分别放入试管并编号,设计对照实验,其实验结果如下表:
| 编号 | 器官名称 | 3mL 3% H2O2 | 反应速度 | 产生气泡的多少 | 助燃情况 |
| 1 | 肝脏 | + | 迅速 | 大量 | 迅速复燃 |
| 2 | 肺 | + | 较快 | 较多 | 发亮 |
| 3 | 脾 | + | 较快 | 较多 | 发亮 |
| 4 | 肾 | + | 快 | 多 | 能复燃 |
| 5 | 空白 | + | 缓慢 | 少 | 不能 |
分析上述实验结果,得出的实验结论是:动物不同器官中的过氧化氢酶的活性不同,肝脏内过氧化氢酶的活性最高.
19.与正常人体细胞相比,癌细胞能( )
| A. | 迅速衰老 | B. | 迅速凋亡 | ||
| C. | 迅速生长、分裂和转移 | D. | 迅速分化和转移 |
20.如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是( )
| A. | 色素丁在滤纸上的扩散速度最慢 | |
| B. | 提取色素时加入乙醇是为了溶解色素 | |
| C. | 四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大 | |
| D. | 秋天发黄的叶片中色素含量是(甲+乙)>(丙+丁) |