题目内容

下图是基因型为AaBb的菊花茎尖离体培养示意图,据图回答下列问题:

(1)图中A是________,B是_______。菊花茎尖培养成植物体的根本原因是__________。
(2)菊花的组织培养过程中,细胞增殖通过______分裂来完成。在培养形成试管苗的过程中,其中应大量供给的元素是_______。试管苗形成过程中要给予一定光照,其目的是______。要促进茎尖细胞分裂和生长,培养基中应有_______和_______两类激素。
(3)脱分化是指___________,脱分化和再分化这两个过程的进行还需要维持一定的外界条件,一是要有适宜的_________,二是要__________。否则植物组织培养就不能成功。
(4)这样培养成的试管苗的基因型是_______,这种繁殖方式是______________。

(1)愈伤组织   根和芽   植物细胞具有全能性  (2)有丝  N、S、P、K、Ca、Mg  试管苗形成过程中要进行光合作用合成有机物    细胞分裂素   生长素 (3)高度分化的植物器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过程     温度    无菌(4)AaBb    无性生殖

解析试题分析:(1)高度分化的植物器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织,愈伤组织再分化形成根和芽,即胚状体或丛芽。植物组织培养激素有利是植物细胞全能性。
(2)组织培养过程中,细胞增殖通过有丝分裂完成。CHO可以从空气和水获得,还需要供给镁元素合成叶绿素,故要大量供给N、S、P、K、Ca、Mg 。试管苗形成过程中要给予一定光照,其目的是进行光合作用合成有机物,满足生长需要。细胞分裂素和生长素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。
(3)高度分化的植物器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过程为脱分化。脱分化和再分化这两个过程的进行还需要维持一定的外界条件,一是要有适宜的温度,保证细胞分裂和分化正常进行,二是要无菌,避免感染杂菌实验失败。
(4)AaBb的菊花茎尖细胞基因型也是AaBb,故培养出的植株为AaBb,细胞分裂方式为有丝分裂,为无性生殖。
考点:本题考查植物组织培养技术相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
相关题目

回答下列有关光合作用的问题。
Ⅰ.下图表示在20 ℃条件下,A、B两种植物的光合速率随光照强度改变的变化曲线。

(1)在较长时间连续阴雨的环境中,A、B植物相比,受到影响较大的是________植物。
(2)当光照强度为a时,比较A、B植物的有机物积累速率MA、MB和有机物合成速率NA、NB的大小,结果应分别为MA________MB、NA________NB(填“>”“<”或“=”)。
Ⅱ.科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道:①在一定浓度范围内,绿色植物对外界CO2的转换为定值(实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量);②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面。已测得呼吸作用释放CO2为0.6μmol/h,现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据,实际光合量用葡萄糖表示。

 外界CO2浓度(μmol/h)
实际光合量(μmol/h)     
1.2
2.4
3.6
4.8
光照强度(klx)
1
0.1
0.1
0.1
0.1
2
0.27
0.44
0.61
0.78
(3)从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有___________________
_____________________________________________________________。
当光照强度为1 klx时,实际光合量都为0.1 μmol。原因是__________________________________________________________________。
当光照强度为2 klx时,当实际光合量0.27 μmol/h时,植物从外界吸收CO2为________μmol/h,植物对外界CO2转换率为________。
(4)设外界CO2浓度为6.0 μmol/h,则该条件下绿色植物的实际光合量为________μmol/h。

科学家发现了囊泡准确转运物质的调控机制。下图表示细胞的局部亚显微结构和功能模式图,①~⑥表示细胞的结构,a、b表示大分子通过细胞膜的两种方式。请分析回答下列问题。

(1)若图中形成的囊泡内的物质是分泌蛋白,该过程可描述为:首先氨基酸在        上合成链状结构,经内质网初加工,然后由囊泡转运给         再加工修饰形成成熟蛋白。用3H标记的氨基酸,在图中细胞
结构上标记物出现的先后顺序为        (写序号)。
(2)囊泡定向转移的过程       (是或否)消耗能量;“a”通过细胞膜的方式称为          ,这种方式与主动运输的区别是                    
(3)囊泡能将物质准确运输到目的地并“卸货”,是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”,能识别相应受体。这种“识别代码”的化学本质是          
(4)神经递质释放的关键步骤是突触小泡(囊泡)与        的融合过程。有一种水母发光蛋白,它与钙离子结合后可发出荧光。将水母发光蛋白注入枪乌贼巨轴突内,观察发现当兴奋传到轴突末端时荧光增强,随后检测到神经递质放到突触间隙。据此可推测,      可以启动神经递质的释放。
(5)效应B细胞内膜系统中,通过囊泡向体液释放的物质是             

果蝇的Ⅰ号染色体是性染色体,Ⅱ号染色体上有粉红眼基因r,Ⅲ号染色体上有黑体基因b,短腿基因t位置不明。现有一雌性黑体粉红眼短腿(bbrrtt)果蝇与雄性纯合野生型(显性)果蝇杂交,再让F1雄性个体进行测交,子代表现型如表1所示(未列出的性状表现与野生型的性状表现相同)。请回答下列问题:
表1

   表现型
性别
野生型
只有
黑体
只有
粉红眼
只有
短腿
黑体
粉红眼
粉红眼
短腿
黑体
短腿
黑体粉红眼短腿
雄性
25
26
25
27
27
23
26
25
雌性
26
24
28
25
26
25
25
24
(1)体色与眼色的遗传符合孟德尔的                         定律。
(2)短腿基因最可能位于        号染色体上。若让F1雌性个体进行测交,与表1比较,子代性状及分离比        (填“会”或“不会”) 发生改变。
(3)任取两只雌、雄果蝇杂交,如果子代中灰体(B)粉红眼短腿个体的比例是3/16,则这两只果蝇共有   种杂交组合(不考虑正、反交),其中基因型不同的组合分别是                      
(4)已知控制果蝇翅脉数目的基因在Ⅱ号染色体上。假如在一翅脉数目正常的群体中,偶然出现一只多翅脉的雄性个体,究其原因,如果多翅脉是由于多翅脉基因的“携带者”偶尔交配后出现的,则该多翅脉雄性个体最可能为          (纯合子/杂合子);如果多翅脉是基因突变的直接结果,则该多翅脉雄性个体最可能为        (纯合子/杂合子)。

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