(12分)碘在工农业生产和日常生活中有重要用途。

(1)上图为海带制碘的流程图。步骤①灼烧海带时,除需要三脚架外,还需要用到的实验仪器是               (从下列仪器中选出所需的仪器,用标号字母填写)。

A.烧杯  B.坩埚  C.表面皿  D.泥三角  E.酒精灯  F.干燥器

步骤④发生反应的离子方程式为                                   

若步骤⑤采用四氯化碳来提取碘,将四氯化碳加入含碘水溶液并振荡,将观察到的现象是                                      

操作⑥可用的方法是:                 

A、加碱洗涤法    B、过滤法     C、萃取分液法    D、蒸馏或分馏法

(2)溴化碘(IBr)的化学性质类似于卤素单质,如能与大多数金属反应生成金属卤化物,跟

水反应的方程式为:IBr+H2O==HBr+HIO等,下列有关IBr的叙述中错误的是:       

A.跟溴、碘相似,固体溴化碘熔沸点也很低

B.在许多反应中,溴化碘是强氧化剂

C.跟卤素单质相似,跟水反应时,溴化碘既是氧化剂,又是还原剂

D.溴化碘跟NaOH溶液反应生成NaBr、NaIO和H­2O

(3)为实现中国消除碘缺乏病的目标。卫生部规定食盐必须加碘盐,其中的碘以碘酸钾(KIO3)形式存在。可以用硫酸酸化的碘化钾淀粉溶液检验加碘盐,请写出反应的离子方程式:

 

(15分)某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质持讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:

(一)制取氨气

(1)写出实验制取氨气的化学方程式                          

(2)在实验室中,还可以用浓氨水与      (填写一种试剂)快速制取少量氨气;

(3)有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为能否达到目的?       (填“能”或“否”),理由是        

(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:

  

(1)该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是                                  

(2)利用改进后的装置进行实验,观察到CuO变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与CuO反应的化学方程式:               

(三)问题讨论

(1)有同学认为:NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的稳定性比Cu2+差(Cu+Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O。                  

                                    。

(2)在解决了问题(1)后,又有同学提出:Cu2O与CuO的热稳定性哪个更强?于是他们进行了如下实验:取98 gCu(OH)2固体,加热至80℃~100℃时,得到黑色固体粉末,继续加热到1000℃以上,黑色粉末全部变为红色粉末A。冷却后称量,A的质量为72g。据此可推得,A的化学式为         。由此,得到的结论是           

                                   

 

 0  73160  73168  73174  73178  73184  73186  73190  73196  73198  73204  73210  73214  73216  73220  73226  73228  73234  73238  73240  73244  73246  73250  73252  73254  73255  73256  73258  73259  73260  73262  73264  73268  73270  73274  73276  73280  73286  73288  73294  73298  73300  73304  73310  73316  73318  73324  73328  73330  73336  73340  73346  73354  203614 

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