题目内容

下列有关实验的说法正确的是(  )
A、除去铁粉中混有少量铝粉,可加入过量的稀硫酸溶液,完全反应后过滤
B、为测定熔融氢氧化钠的导电性,不能在瓷坩埚中熔化氢氧化钠固体后进行测量
C、制备Fe(OH)3胶体,通常是将NaOH溶液滴入FeCl3溶液中
D、某溶液中加入盐酸能产生使澄清石灰水变浑浊的气体,则该溶液中一定含有CO32-
考点:化学实验方案的评价,电解质溶液的导电性,物质的分离、提纯的基本方法选择与应用,常见阴离子的检验
专题:实验评价题
分析:A.铁、铝都与稀硫酸反应;
B.高温下,氢氧化钠与二氧化硅反应;
C.将NaOH溶液滴入FeCl3溶液中得到氢氧化铁沉淀,不能得到胶体;
D.使澄清石灰水变浑浊的气体可能为二氧化碳或二氧化硫.
解答: 解:A.铁、铝都与稀硫酸反应,应加入氢氧化钠溶液除杂,故A错误;
B.高温下,氢氧化钠与二氧化硅反应,可使坩埚炸裂,故B正确;
C.制备Fe(OH)3胶体,应将饱和氯化铁溶液滴加到沸水中,至溶液呈红褐色停止加热,将NaOH溶液滴入FeCl3溶液中得到氢氧化铁沉淀,不能得到胶体,故C错误;
D.使澄清石灰水变浑浊的气体可能为二氧化碳或二氧化硫,不一定为CO32-,故D错误.
故选B.
点评:本题考查较为综合,涉及物质的分离、检验以及较为的制备等知识,为高频考点,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,注意把握实验的严密性和可行性的评价,难度不大.
练习册系列答案
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(Ⅰ)图甲和乙是某学校王老师制备NH3并进行性质实验时的改进装置.

按图甲把仪器安装好,称取2g固体氯化铵装入试管底部,再快速称取2g氢氧化钠覆盖在氯化铵上方;立即用带有滴管的塞子塞紧(滴管预先吸入约2mL浓氨水);烧杯内盛滴有酚酞试液的水;把浓氨水滴入试管里,可立即观察到试管内发生剧烈反应,有大量气泡产生.
(Ⅱ)将Ⅰ中收满NH3的圆底烧瓶取下,改装成图乙所示的装置,胶头滴管内事先吸入2mL H2O,此时小气球系在玻璃棒上成自然松弛状态;将滴管内的水慢慢滴入烧瓶中,轻轻晃动烧瓶,通过观察实验现象便可以验证NH3的某个性质.按要求回答下列问题:
(1)中学化学教材中是用与制O2相同的制备装置来加热制取NH3的,该化学方程式为
 

(2)下面是某同学关于王老师能用图甲制取NH3的原因分析,有道理的是
 

①在NH3?H2O中有平衡NH3+H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-,NaOH使平衡向左移动;
②在NH3?H2O中有平衡NH3?H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-,NH4Cl使平衡向左移动
③NaOH溶于水时放热,使体系的温度升高,NH3的溶解度减小,会有部分NH3逸出;
④NH4Cl与NaOH在此情况下可反应生成NH3,即
NH
+
4
+OH-=NH3↑+H2O;
⑤NH4Cl会分解放出NH3
(3)图甲中的NH4Cl与NaOH固体混合物能否用CaO固体代替?
 
(填“能”或“不能”).
(4)如何判断图甲中烧瓶已收满了NH3
 

(5)图乙胶头滴管中的水挤入烧瓶后,观察到的现象是
 
,它说明了NH3
 
如图为实验室某浓硫酸试剂瓶上的标签,回答有关问题:
(1)该浓硫酸中H2SO4的物质的量浓度为
 
mol?L-1
(2)取用任意体积的该浓硫酸时,下列物理量中不随所取体积的多少而变化的是
 

A.溶液的密度        
B.溶液中H2SO4的物质的量
C.溶液的浓度          
D.溶液中SO42-的数目
(3)实验室现只有下列几种规格的容量瓶:100mL、200mL、250mL、500mL.某学生欲用上述浓硫酸和蒸馏水配制180mL物质的量浓度为0.46mol?L-1的稀硫酸.
①容量瓶上需标有以下五项中的
 

A.温度   B.刻度线   C.容量   D.压强   E.浓度
②将下列操作填写完整,并排列其正确的操作顺序(用字母编号表示,每个字母只能用一次)
 

A.改用
 
加水,使溶液凹液面恰好与刻度线相切
B.盖好容量瓶的瓶塞,上下颠倒摇匀
C.往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度线1~2cm处
D.用30mL水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,将每次洗涤液都注入到容量瓶中,轻轻振荡
E.将已冷却的硫酸沿玻璃棒慢慢注入到容量瓶中
F.用量筒准确量取浓硫酸
 
mL,慢慢加入到盛有水(约40mL)的烧杯中,用玻璃棒不断搅拌,使其混合均匀
③在配制过程中,下列实验操作对所配制稀硫酸的物质的量浓度有何影响?(在横线上填“偏高”、“偏低”、“无影响”).
Ⅰ.定容后经振荡、摇匀、静置,发现液面下降,再加适量的蒸馏水
 

Ⅱ.定容时仰视刻度线
 

Ⅲ.溶液注入容量瓶前没有冷却到室温
 

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