题目内容
某同学以甲苯为原料设计如下合成方案（部分产物、合成路线、反应条件略去）．其中A是一氯代物，G是一种功能高分子，链节组成为C7H5NO；
已知：
Ⅰ
Ⅱ
（苯胺，易被氧化）
（1）D中官能团的名称为 ，阿司匹林的分子式为 ，
（2）A的结构简式为 _；F的结构简式为 ；
（3）反应①的化学方程式 ；
反应⑥的化学方程式 ．
（4）下列有关有机物
的说法正确的是 ：
①其能发生银镜反应但不能水解
②每摩尔该有机物最多可以消耗2mol NaOH
③其苯环上的一氯代物只有两种
④遇三氯化铁溶液呈现紫色．
已知：
Ⅰ
Ⅱ
（苯胺，易被氧化）（1）D中官能团的名称为
（2）A的结构简式为
（3）反应①的化学方程式
反应⑥的化学方程式
（4）下列有关有机物
的说法正确的是①其能发生银镜反应但不能水解
②每摩尔该有机物最多可以消耗2mol NaOH
③其苯环上的一氯代物只有两种
④遇三氯化铁溶液呈现紫色．
考点：有机物的推断,有机物分子中的官能团及其结构
专题：有机物的化学性质及推断
分析：
与氯气发生取代反应生成A、A与NaOH的水溶液加热反应生成B、B催化氧化生成
，则B为
、A为
；与新制氢氧化铜加热反应生成C，则C为
；
在浓硫酸、加热条件下与浓硝酸发生取代反应生成E，结合反应③的产物可知E为
，E转化生成F，由于苯胺容易被氧化，由反应信息Ⅰ、反应信息Ⅱ可知，F为
，G是一种功能高分子，链节组成为C7H5NO，与
的分子式相比减少1分子H2O，为通过形成肽键发生缩聚反应形成的高聚物，G为
，据此进行解答．
与氯气发生取代反应生成A、A与NaOH的水溶液加热反应生成B、B催化氧化生成，则B为、A为；与新制氢氧化铜加热反应生成C，则C为；在浓硫酸、加热条件下与浓硝酸发生取代反应生成E，结合反应③的产物可知E为，E转化生成F，由于苯胺容易被氧化，由反应信息Ⅰ、反应信息Ⅱ可知，F为，G是一种功能高分子，链节组成为C7H5NO，与的分子式相比减少1分子H2O，为通过形成肽键发生缩聚反应形成的高聚物，G为，据此进行解答．解答：
解：与氯气发生取代反应生成A、A与NaOH的水溶液加热反应生成B、B催化氧化生成，则B为、A为；与新制氢氧化铜加热反应生成C，则C为；在浓硫酸、加热条件下与浓硝酸发生取代反应生成E，结合反应③的产物可知E为，E转化生成F，由于苯胺容易被氧化，由反应信息Ⅰ、反应信息Ⅱ可知，F为，G是一种功能高分子，链节组成为C7H5NO，与的分子式相比减少1分子H2O，为通过形成肽键发生缩聚反应形成的高聚物，G的结构简式为：，
（1）根据图示可知，D的结构简式为：
，其含有的官能团为羟基；阿司匹林的结构简式为：
，其分子式为：C9H8O4，
故答案为：羟基；C9H8O4；
（2）根据分析可知，A的结构简式为：；F的结构简式为：，
故答案为：；；
（3）反应①为甲苯与浓硝酸在浓硫酸作用下加热反应生成，反应的化学方程式为：+HNO3
+H2O；
反应⑥的方程式为：
，
故答案为：+HNO3
+H2O；；
（4）有机物中含有酚羟基和羧基，
①其分子中不含醛基，不能发生有机反应，故①错误；
②每摩尔该有机物中含有1mol酚羟基和1mol羧基，最多可以消耗2mol NaOH，故②正确；
③其苯环上含有4种等效H原子，所以其一氯代物只有4种，故③错误；
④该有机物分子中含有酚羟基，遇三氯化铁溶液呈现紫色，故④正确；
故答案为：②④．
与氯气发生取代反应生成A、A与NaOH的水溶液加热反应生成B、B催化氧化生成，则B为、A为；与新制氢氧化铜加热反应生成C，则C为；在浓硫酸、加热条件下与浓硝酸发生取代反应生成E，结合反应③的产物可知E为，E转化生成F，由于苯胺容易被氧化，由反应信息Ⅰ、反应信息Ⅱ可知，F为，G是一种功能高分子，链节组成为C7H5NO，与的分子式相比减少1分子H2O，为通过形成肽键发生缩聚反应形成的高聚物，G的结构简式为：，（1）根据图示可知，D的结构简式为：
，其含有的官能团为羟基；阿司匹林的结构简式为：，其分子式为：C9H8O4，故答案为：羟基；C9H8O4；
（2）根据分析可知，A的结构简式为：
；F的结构简式为：，故答案为：
；；（3）反应①为甲苯与浓硝酸在浓硫酸作用下加热反应生成
，反应的化学方程式为：+HNO3| 浓硫酸 |
| △ |
+H2O；反应⑥的方程式为：
，故答案为：
+HNO3| 浓硫酸 |
| △ |
+H2O；；（4）有机物
中含有酚羟基和羧基，①其分子中不含醛基，不能发生有机反应，故①错误；
②每摩尔该有机物中含有1mol酚羟基和1mol羧基，最多可以消耗2mol NaOH，故②正确；
③其苯环上含有4种等效H原子，所以其一氯代物只有4种，故③错误；
④该有机物分子中含有酚羟基，遇三氯化铁溶液呈现紫色，故④正确；
故答案为：②④．
点评：本题考查有机推断，题目难度中等，根据反应条件及反应信息利用正推法与逆推法相结合进行判断，是对有机物知识的综合考查，能较好的考查学生的阅读、分析与思维能力，是有机热点题型．
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