题目内容

【题目】某班同学用如下实验探究Fe2+、Fe3+的性质。回答下列问题:

(1)分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体,均配制成0.lmol/L的溶液。在FeCl2溶液中需加入少量铁屑,其目的是__________。

(2)甲组同学取2 mLFeCl2溶液,加入几滴氯水,再加入1滴KSCN溶液,溶液变红,说明Cl2可将Fe2+氧化。FeCl2溶液与氯水反应的离子方程式为____________。

(3)乙组同学认为甲组的实验不够严谨,该组同学在2 mLFeCl2溶液中先加入0.5mL煤油,再于液面下依次加入几滴氯水和1滴KSCN溶液,溶液变红,煤油的作用是__________。

(4)丙组同学取5mL0.1mol·L-1KI溶液,加入3mL0.1mol·L-1FeCl3溶液混合,分别取2mL此混合溶液于2支试管中进行如下实验:

①第一支试管中加入1 mLCCl4充分振荡、静置,CCl4层显紫色;

②第二支试管中加入1滴KSCN溶液,溶液变红。

实验②说明:在过量的情况下,溶液中仍含有________(填离子符号)。

(5)丁组同学向盛有少量H2O2溶液的试管中加入几滴酸化的FeCl2溶液,溶液变成棕黄色,发生反应的离子方程式为_____________。

【答案】防止被氧化 隔绝空气(排除氧气对实验的影响)

【解析】

Fe2+具有还原性,不仅能被Cl2氧化,还能被H2O2氧化,甚至能被空气中的O2氧化,所以在保存Fe2+时,一定要避免与强氧化性接触,一定要隔绝空气,或者营造一个还原性环境。

Fe3+具有较强的氧化性,不仅能氧化像Fe、Cu等金属单质,还原氧化I-等,但Fe3+与I-的反应可逆,所以即便I-过量,也不能将Fe3+全部转化为Fe2+。

(1)因为Fe2+易被空气中的O2氧化为Fe3+,Fe3+能被Fe还原为Fe2+,所以,在FeCl2溶液中需加入少量铁屑,其目的是防止Fe2+被氧化;答案为:防止Fe2+被氧化;

(2) FeCl2溶液与氯水反应,生成FeCl3,反应的离子方程式为2Fe2++Cl2==2Fe3++2Cl-;答案为:2Fe2++Cl2==2Fe3++2Cl-;

(3)Fe2+的溶液中,若与空气接触,易被溶解的O2氧化,为防氧化,常加煤油,煤油的作用是隔绝空气(排除氧气对实验的影响);答案为:隔绝空气(排除氧气对实验的影响);

(4)实验②表明:溶液变红,虽然I-过量,溶液中仍含有Fe3+;答案为:Fe3+;

(5)向盛有少量H2O2溶液的试管中加入几滴酸化的FeCl2溶液,溶液变成棕黄色,说明Fe2+被氧化为Fe3+,发生反应的离子方程式为2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;答案为:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O。

练习册系列答案
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【题目】某课外活动小组为了探究木炭与浓硝酸反应后的气态生成物,设计如下实验。

(1)甲同学设计实验如图甲。

红热木炭未进入试管前,浓硝酸上方并无明显变化。当如图甲连接实验后,浓硝酸液面上方有明显的红棕色气体产生,且沾有澄清石灰水的玻璃片出现浑浊,后浑浊消失。

①液面上方出现红棕色气体,说明浓硝酸具有________(填选项字母)。

a.酸性 b.挥发性 c.不稳定性

②沾有澄清石灰水的玻璃片出现浑浊,________(填“能”或“不能”)说明木炭与浓硝酸发生了反应,是因为________。

(2)乙同学设计实验如图乙。

如图乙连接实验后,浓硝酸液面上方有明显的红棕色气体产生,且沾有澄清石灰水的玻璃片无明显变化。沾有澄清石灰水的玻璃片无明显变化,________(填“能”或“不能”)说明木炭与浓硝酸未反应,是因为________。

(3)丙同学克服了甲、乙同学设计上的缺点,设计实验如图丙。已知酸性高锰酸钾能将NO、NO2 氧化成 NO3-,MnO4- 被还原为 Mn2+。

①如图连接装置后,需进行的实验操作为________;加热木炭与浓硝酸前需先通一段时间N2,目的为________________。

②装置A中木炭与浓硝酸反应的化学方程式为_________________________。

③能证明木炭被氧化的实验现象为________________________________________。

④D 装置中发生反应的离子方程式为________________________________。

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