做化学实验时.必须十分重视实验安全.下列有关实验操作不符合上述要求的是A. 在气体发生装置上点燃氢气等气体时.必须先检验气体的纯度B. 加热灼烧后的坩锅放置在实验桌上冷却至室温C. 若不小心打翻酒精灯使酒精着火时.应用湿抹布盖灭D. 蒸馏操作过程中.若发现忘加沸石.应立即停止加热.待烧瓶冷却后再加入沸石题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

做化学实验时，必须十分重视实验安全。下列有关实验操作不符合上述要求的是

A. 在气体发生装置上点燃氢气等气体时，必须先检验气体的纯度

B. 加热灼烧后的坩锅放置在实验桌上冷却至室温

C. 若不小心打翻酒精灯使酒精着火时，应用湿抹布盖灭

D. 蒸馏操作过程中，若发现忘加沸石，应立即停止加热，待烧瓶冷却后再加入沸石

练习册系列答案

（5）钙钛矿晶体的结构如图3所示．假设把氧离子看做硬球接触模型，钙离子和钛离子填充氧离子的空隙，氧离子形成正八面体，钛离子位于正八面体中心，则一个钛离子被6个氧离子包围．

12．PX（对二甲苯）是生产矿泉水瓶用PET（聚对苯二甲酸乙二醇酯）塑料的重要原料，已知PET塑料的可行生产路线如下：

（1）A的系统名称是1，2-二溴乙烷．
（2）对比生产乙二醇的两条生产路线，你认为较优的是路线2；理由是原子利用率高．
（3）反应3的离子方程式如下：

下列有关说法错误的是AC．（填字母）
A．每摩PX完全燃烧消耗氧气10mol
B．PTA是该反应的氧化产物
C．PTA与乙二醇通过加聚反应即可生产PET塑料
D．该反应每消耗1molPX，共转移12N_A个电子（N_A为阿伏伽德罗常数的值）
（4）写出反应4的化学方程式：

．

下列分散系最不稳定的是

A．向NaOH溶液中通入CO2得到的无色溶液

B．向碘的水溶液中滴加四氯化碳充分振荡后，静置后的下层液体

C．向沸水中滴入饱和的FeCl3溶液得到的红褐色液体

D．向稀硫酸中加入BaCl2溶液得到的分散系

我们常用“往伤口上撒盐”来比喻某些人乘人之危的行为，其实从化学的角度来说，“往伤口上撒盐”的做法并无不妥，甚至可以说并不是害人而是救人．那么，这种做法的化学原理是

A．胶体的电泳 B．血液的氧化还原反应

C．血液中发生复分解反应 D．胶体的聚沉

用碳酸钠晶体（Na2CO3•10H2O），配制0.2mol/L的Na2CO3溶液480mL。

（1）所需主要仪器为：药匙、托盘天平、烧杯、玻璃棒、_________和胶头滴管。

（2）本实验所需称量碳酸钠晶体（Na2CO3•10H2O）_________g；

（3）根据下列操作对所配溶液的浓度产生的影响，完成下列要求。

①Na2CO3•10H2O晶体失去了部分结晶水

②用“左码右物”的称量方法称量晶体

③碳酸钠晶体不纯，其中混有氯化钠

④称量碳酸钠晶体时所用砝码生锈

⑤容量瓶未经干燥就使用

其中引起所配溶液浓度偏高的有_________，偏低的有__________，无影响的有_________。（填序号）

（4）某同学改用固体Na2CO3配制上述Na2CO3溶液的过程如图所示：

你认为该同学的操作步骤中错误（包含遗漏）之处有___________。

A．1处

B．2处

C．3处

D．4处

某溶液中含有大量的Cl－、CO32-、SO42-等三种阴离子。如果只取一次该溶液就能够分别将三种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是

①滴加HNO3溶液 ②过滤 ③滴加AgNO3溶液 ④滴加Ba(NO3)2溶液。

A． ①④②③ B． ④②①③ C． ③②①④ D． ④②③②①

现有铁粉、铜粉和Cu(OH)2三种固体，以及CuSO4、KOH、KNO3、FeSO4、K2SO4和稀硫酸等6种溶液，它们中的某几种在常温下相互转化，关系如下:

①固体甲＋溶液B＝溶液C＋水

②溶液A＋溶液C＝固体甲＋溶液D

③固体乙＋溶液B＝溶液E＋氢气

试回答下列问题。

（1）根据以上关系推断出(写化学式)

甲＿＿＿＿＿乙＿＿＿＿B＿＿＿＿＿E＿＿＿＿＿

（2）写出上述反应的离子方程式

① ；

② ；

③ 。

5．工业品MnCl₂溶液中含有杂质，利用锰粉、草酸、硫酸锰分别除去Pb²⁺、Ca²⁺、Mg²⁺制得纯净的MnCl₂，工艺流程如下：

回答下列问题：
（1）过滤所需的玻璃仪器主要有漏斗、烧杯、玻璃棒，加热搅拌的作用是加快反应速率．
（2）弃渣Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的主要成分分别为铅、硫酸镁、硫酸钡．反应①的离子方程式为Mn+Pb²⁺=Mn²⁺+Pb．
（3）加入氯化钡溶液主要是为了除去硫酸根离子，检验该离子是否除尽的方法为取上层清液，加入氯化钡，若溶液中没有出现白色沉淀，则说明硫酸根离子已经除尽，否则没有除尽．
（4）已知MnCl₂溶液呈弱酸性，操作X为B（填字母序号）．
A．蒸发结晶B．降温结晶C．渗析D．盐析．

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