题目内容
课外小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数，主要实验流程图如下：
按如图所示装置进行实验：
（1）盛装稀硫酸的仪器名称 ，装置B盛放的物质是 ．
（2）D装置的作用是 ，样品中碳酸钠的质量分数越大，则实验中吸收净化后气体的干燥管在充分吸收气体前后的质量差 ．（填“越大”、“越小”或“不变化”）
（3）实验测出碳酸钠的质量分数明显小于理论值的原因（不考虑装置的气密性和CO2的溶解） ．
按如图所示装置进行实验：
（1）盛装稀硫酸的仪器名称
（2）D装置的作用是
（3）实验测出碳酸钠的质量分数明显小于理论值的原因（不考虑装置的气密性和CO2的溶解）
考点：探究物质的组成或测量物质的含量,钠的重要化合物
专题：实验探究和数据处理题
分析：（1）依据装置图分析盛稀硫酸的仪器为分液漏斗，装置B是除去生成二氧化碳气中的水蒸气，利用浓硫酸吸收；
（2）空气中的水蒸气和二氧化碳会被碱石灰吸收，装置D是防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入装置C影响测定结果；等质量碳酸钠和碳酸氢钠与硫酸反应，碳酸氢钠产生二氧化碳多；
（3）该方案关键是要获得产生的CO2的质量，实验前容器内含有空气，空气中含有二氧化碳，会影响生成的二氧化碳的量，反应后装置中容器内含有二氧化碳，不能被C中碱石灰完全吸收，导致测定结果有较大误差，所以反应前后都要通入N2，反应后通入N2的目的是：排尽装置内的空气，将生成的二氧化碳从容器内排出，被C装置中碱石灰吸收．
（2）空气中的水蒸气和二氧化碳会被碱石灰吸收，装置D是防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入装置C影响测定结果；等质量碳酸钠和碳酸氢钠与硫酸反应，碳酸氢钠产生二氧化碳多；
（3）该方案关键是要获得产生的CO2的质量，实验前容器内含有空气，空气中含有二氧化碳，会影响生成的二氧化碳的量，反应后装置中容器内含有二氧化碳，不能被C中碱石灰完全吸收，导致测定结果有较大误差，所以反应前后都要通入N2，反应后通入N2的目的是：排尽装置内的空气，将生成的二氧化碳从容器内排出，被C装置中碱石灰吸收．
解答：
解：（1）依据装置图分析盛稀硫酸的仪器为分液漏斗，装置B是除去生成二氧化碳气中的水蒸气，利用浓硫酸吸收，装置B的作用是把气体中的水蒸气除去，故用浓硫酸来除去水蒸气；
故答案为：分液漏斗；浓硫酸；
（2）空气中的水蒸气和二氧化碳会被碱石灰吸收，故D的作用是吸收空气中的水蒸气和二氧化碳，以确保C装置中质量增加量的准确性；等质量碳酸钠和碳酸氢钠，碳酸氢钠产生二氧化碳多，故若样品中碳酸钠的质量分数越大，则产生二氧化碳越少，则实验中干燥管C在充分吸收气体前后的质量差就越小；
故答案为：防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入装置C；越小；
（3）该方案关键是要获得产生的CO2的质量，实验前容器内含有空气，空气中含有二氧化碳，会影响生成的二氧化碳的量，反应后装置中容器内含有二氧化碳，不能被C中碱石灰完全吸收，导致测定结果有较大误差，所以反应前后都要通入N2，反应后通入N2的目的是：排尽装置内的空气，将生成的二氧化碳从容器内排出，被C装置中碱石灰吸收，实验测出碳酸钠的质量分数明显小于理论值的原因，装置中二氧化碳未完全排入装置C中吸收；
故答案为：装置中二氧化碳未完全排入装置C中吸收．
故答案为：分液漏斗；浓硫酸；
（2）空气中的水蒸气和二氧化碳会被碱石灰吸收，故D的作用是吸收空气中的水蒸气和二氧化碳，以确保C装置中质量增加量的准确性；等质量碳酸钠和碳酸氢钠，碳酸氢钠产生二氧化碳多，故若样品中碳酸钠的质量分数越大，则产生二氧化碳越少，则实验中干燥管C在充分吸收气体前后的质量差就越小；
故答案为：防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入装置C；越小；
（3）该方案关键是要获得产生的CO2的质量，实验前容器内含有空气，空气中含有二氧化碳，会影响生成的二氧化碳的量，反应后装置中容器内含有二氧化碳，不能被C中碱石灰完全吸收，导致测定结果有较大误差，所以反应前后都要通入N2，反应后通入N2的目的是：排尽装置内的空气，将生成的二氧化碳从容器内排出，被C装置中碱石灰吸收，实验测出碳酸钠的质量分数明显小于理论值的原因，装置中二氧化碳未完全排入装置C中吸收；
故答案为：装置中二氧化碳未完全排入装置C中吸收．
点评：本题考查了物质性质的探究和组成分析判断，主要是实验过程的分析，掌握基本操作和测定原理是解题关键，题目难度中等．
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