题目内容
10.下列反应的离子方程式正确的是( )| A. | 向沸水中滴加FeCl3饱和溶液制备Fe(OH)3胶体:Fe3++3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3↓+3H+ | |
| B. | 向盐酸中滴加氨水:H++OH-═H2O | |
| C. | 金属钠与水反应:2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑ | |
| D. | 用FeCl3溶液腐蚀印刷电路铜板:Fe3++Cu═Fe2++Cu2+ |
分析 A.生成的是氢氧化铁胶体,不能用沉淀符号;
B.氨水为弱碱,离子方程式中一水合氨不能拆开;
C.钠与水反应生成氢氧化钠和氢气;
D.离子方程式两边正电荷不相等,违反了电荷守恒.
解答 解:A.向沸水中滴加FeCl3饱和溶液制备Fe(OH)3胶体,正确的离子方程式为:Fe3++3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(胶体)+3H+,故A错误;
B.向盐酸中滴加氨水,反应生成氯化铵,正确的离子方程式为:NH3•H2O+H+═NH4++H2O,故B错误;
C.金属钠与水反应生成氢氧化钠和氢气,反应的离子方程式为:2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑,故C正确;
D.FeCl3溶液腐蚀印刷电路铜板,反应生成亚铁离子和铜离子,正确的离子方程式为:2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+,故D错误;
故选C.
点评 本题考查了离子方程式的判断,为高考的高频题,属于中等难度的试题,注意掌握离子方程式的书写原则,明确离子方程式正误判断常用方法,如:检查反应物、生成物是否正确,检查各物质拆分是否正确,如难溶物、弱电解质等需要保留化学式,检查是否符合守恒关系(如:质量守恒和电荷守恒等)等.
练习册系列答案
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1.下列物质属于纯净物的是( )
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18.生活中为了延长鲜花的寿命,通常会在花瓶中加入鲜花保鲜剂.下表是0.5L某种鲜花保鲜剂中含有的成分及含量,阅读后回答下列问题:
(1)鲜花保鲜剂的下列成分中,属于电解质的是bc(填序号).
a.蔗糖 b.硫酸钾 c.硝酸银
(2)欲配制500mL该鲜花保鲜剂,现已提供下列仪器:①胶头滴管、②量筒、
③烧杯、④药匙、⑤玻璃棒、⑥天平,如要完成实验,缺少的玻璃仪器还有500mL容量瓶(写仪器名称).
(3)写出该鲜花保鲜剂中K+的物质的量浓度的计算式:$\frac{0.00158mol+2×0.00143mol}{0.5L}$. mol/L(可以不化简).
| 成分 | 质量(g) | 摩尔质量(g/mol) |
| 蔗糖(C12H22O11) | 25.00 | 342 |
| 硫酸钾(K2SO4) | 0.25 | 174 |
| 高锰酸钾(KMnO4) | 0.25 | 158 |
| 阿司匹林(C9H8O4) | 0.17 | 180 |
| 硝酸银(AgNO3) | 0.02 | 170 |
a.蔗糖 b.硫酸钾 c.硝酸银
(2)欲配制500mL该鲜花保鲜剂,现已提供下列仪器:①胶头滴管、②量筒、
③烧杯、④药匙、⑤玻璃棒、⑥天平,如要完成实验,缺少的玻璃仪器还有500mL容量瓶(写仪器名称).
(3)写出该鲜花保鲜剂中K+的物质的量浓度的计算式:$\frac{0.00158mol+2×0.00143mol}{0.5L}$. mol/L(可以不化简).
5.设NA为阿伏加德罗常数,下列说法正确的是( )
| A. | 标准状况下,22.4L H2O所含的分子数为NA | |
| B. | 由CO2和O2组成的混合物共有NA个分子,其中的氧原子数为2NA | |
| C. | 0.5 mol•L-1的Ba(OH)2溶液中OH-的数目为NA | |
| D. | 1molNa2O2与足量的CO2反应转移2NA个电子 |
15.下列化合物分子中一定既含σ键又含π键的是( )
| A. | CH4 | B. | NH3 | C. | C2H4 | D. | H2O2 |
2.1mol/L NaOH溶液的含义是( )
| A. | 1L溶液中含有Imol NaOH | B. | 溶液中含有Imol NaOH | ||
| C. | 1L水中含有Imol NaOH | D. | 将40克NaOH溶于1L水中所得的溶液 |
19.以玉米(主要成分是淀粉)为原料提炼酒精的流程如下:[玉米]$→_{①}^{H_{2}O(H+)}$[C12H22O11]$→_{②}^{H_{2}O(H+)}$[化合物X]$→_{③}^{发酵}$[酒精],下列说法中不正确的是( )
| A. | C12H22O11属于二糖 | |
| B. | 化合物X属于还原型糖 | |
| C. | 反应③中1mol化合物X分解成3mol乙醇 | |
| D. | 欲使发酵液中的酒精和水初步分离,可采取的操作是蒸馏 |