题目内容
15.某化学兴趣小组通过实验探究稀硝酸的氧化性.同学们使用装置Ⅰ进行铜与稀硝酸反应的实验(夹持装置已略去).
(1)在实验开始时,由于试管中空气的存在,同学们观察到试管中产生了红棕色气体,用化学方程式表示产生红棕色气体的原因:2NO+O2═2NO2.
(2)为了更清晰的观察到反应产生的无色气体,同学们用装置Ⅱ进行实验:实验时,先将一定量稀盐酸加入试管,一段时间后,再滴加稀硝酸.加入稀盐酸的目的是产生CO2排出试管中的空气.
(3)为了进一步从微粒角度研究稀硝酸的氧化性,甲、乙两同学分别进行以下实验.
①甲同学另取一支试管,加入铜片,再加入硝酸钠溶液,无明显现象;继续加入稀盐酸后,溶液上方有浅红棕色气体产生.溶液中反应的离子方程式是3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O
②乙同学将装置Ⅱ中的稀硝酸替换为相同浓度的硝酸钠溶液,并重复(2)中的实验步骤.为确保铜片表面产生无色气泡,则在操作中需要控制稀盐酸过量.
③依据①、②中的实验,从微粒角度分析,你对稀硝酸氧化性的认识是硝酸根离子在酸性环境中表现强氧化性.
分析 (1)铜和稀硝酸反应生成气体一氧化氮,一氧化氮和空气中氧气反应生成红棕色气体二氧化氮;
(2)稀盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳气体可以排除装置内的空气,避免生成的一氧化氮被氧气氧化;
(3)①加入铜片,再加入硝酸钠溶液,无明显现象;继续加入稀盐酸后形成稀硝酸,稀硝酸和铜反应生成一氧化氮,一氧化氮遇到空气则氧气反应生成二氧化氮,溶液上方有浅红棕色气体产生为二氧化氮;
②排除空气和形成稀硝酸需要盐酸分析判断;
③实验证明硝酸根离子无氧化性,需要在酸性环境中表现氧化性.
解答 解:(1)铜和稀硝酸反应生成气体一氧化氮,一氧化氮和空气中氧气反应生成红棕色气体二氧化氮,反应的化学方程式为:2NO+O2═2NO2 ,
故答案为:2NO+O2═2NO2 ;
(2)稀盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳气体可以排除装置内的空气,避免生成的一氧化氮被氧气氧化,实验时,先将一定量稀盐酸加入试管,一段时间后,再滴加稀硝酸,
故答案为:产生CO2排出试管中的空气;
(3)①加入铜片,再加入硝酸钠溶液,无明显现象;继续加入稀盐酸后形成稀硝酸,稀硝酸和铜反应生成一氧化氮,一氧化氮遇到空气则氧气反应生成二氧化氮,溶液上方有浅红棕色气体产生为二氧化氮,反应的离子方程式为:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O,
故答案为:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O;
②乙同学将装置Ⅱ中的稀硝酸替换为相同浓度的硝酸钠溶液,并重复(2)中的实验步骤.为确保铜片表面产生无色气泡一氧化氮,盐酸的作用是和碳酸钙反应宋树春二氧化碳排出装置内空气,同时盐酸提供氢离子溶液中形成稀硝酸,则在操作中需要控制稀盐酸过量,
故答案为:稀盐酸;
③依据①、②中的实验,从微粒角度分析,对稀硝酸氧化性的认识是:硝酸根离子在酸性环境中表现强氧化性,
故答案为:硝酸根离子在酸性环境中表现强氧化性.
点评 本题考查了稀硝酸和金属 的产物性质、反应现象和离子方程式的书写,注意硝酸根离子子酸性溶液中的氧化性,掌握基础是解题关键,题目难度中等.
| A. | 10 | B. | 8 | C. | 18 | D. | 28 |
| A. | 金属钠着火可用二氧化碳扑灭 | |
| B. | 将二氧化硅溶于水可制得硅酸胶体 | |
| C. | 烘焙食品时加入小苏打可以使食品蓬松 | |
| D. | 用氧化铝制成的坩埚可用于加热苛性钠固体 |
| A. | Cu+HNO3(浓)→Cu(NO3)2 | |
| B. | Cu+HNO3(稀)→Cu(NO3)2 | |
| C. | Cu$→_{加热}^{空气}$CuO$\stackrel{HNO_{3}}{→}$Cu(NO3)2 | |
| D. | Cu$→_{加热}^{浓硫酸}$CuSO4$\stackrel{Ba(NO_{3})_{2}}{→}$Cu(NO3)2 |
| A. | 45 mL | B. | 50 mL | C. | 30 mL | D. | 60 mL |
| A. | 蚕丝、人造丝充分水解后均可得到氨基酸 | |
| B. | 刚玉、红宝石主要成分都是氧化铝,陶瓷、分子筛、水晶主要成分都是硅酸盐 | |
| C. | 采取“静电除尘”方法净化空气,利用了胶体的相关知识 | |
| D. | 增塑剂DNOP(邻苯二甲酸二辛酯)因有特殊香味,也可用作食品添加剂 |
| A. | Na2O | B. | Na2O2 | C. | NaHCO3 | D. | Na2CO3•10H2O |