题目内容
5.(1)粉红色、不溶于水的Co(OH)2空气中慢慢被氧化为棕褐色的Co(OH)|3,反应的化学方程式为4Co(OH)2+O2+2H2O=4Co(OH)3.
(2)CoxNi(1-x)Fe2O4可用作H2O2分解的催化剂,具有较高的活性.两种不同方法制得的催化剂CoxNi(1-x)Fe2O4在10℃时催化分解6%的H2O2溶液的相对初始速率随X变化的曲线如图所示.由图中信息可知:微波水热法制取得到的催化剂活性更高;Co2+、Ni2+两种离子中催化效果较好的是Co2+.
(3)CoCl2常用作多彩水泥的添加剂,可用钴的氧化物(其中Co的化合价为+2、+3)制备,现将一定量的某种钴的氧化物用480mL5mol•L-1盐酸恰好将其完全溶解,得到CoCl2溶液和6.72L(标准状况下)黄绿色气体.则该钴的氧化物的化学式为Co3O4+8HCl═3CoCl2+Cl2↑+4H2O(列出计算过程).
(4)将上述制得一定量的CoCl2•6H2O粗产品溶于水,加入足量的硝酸银溶液,过滤、洗涤,将沉淀烘干后称其质量,通过计算发现粗产品中CoCl2•6H2O的质量分数大于100%,其原因可能是样品中含有NaCl杂质,CoCl2•6H2O烘干时失去了部分结晶水.
分析 (1)类比氢氧化亚铁的性质回答即可;
(2)过氧化氢的分解速率越大,催化剂活性更高;随x值越大,过氧化氢的分解速率越大,而x增大,Co2+的比例增大,据此进行分析;
(3)由电子守恒:n(Co3+)=2 n(Cl2),由电荷守恒:n(Co原子)总=n(Co2+)溶液=$\frac{1}{2}$n(Cl-),联立计算n氧化物(Co2+),根据化合价电荷守恒为0计算氧化物中n(O),进而计算氧化物中n(Co):n(O),结合原子守恒写出化学方程式;
(4)根据CoCl2•6H2O的组成分析,造成产品中CoCl2•6H2O的质量分数大于100%的原因可能是:1、含有杂质,导致氯离子含量大,2、结晶水化物失去部分水;
解答 解:(1)Co(OH)2在空气中慢慢被氧化为棕褐色的Co(OH)3的方程式为:4Co(OH)2+O2+2H2O=4Co(OH)3,
故答案为:4Co(OH)2+O2+2H2O=4Co(OH)3;
(2)过氧化氢的分解速率越大,催化剂活性更高,根据图象可知,x相同时,微波水热法初始速度大于常规水热法,故微波水热法制得催化剂的活性更高;由图可知,随x值越大,过氧化氢的分解速率越大,而x增大,Co2+的比例增大,故Co2+的催化活性更高,故答案为:微波水热;Co2+;
(3)由电子守恒:n(Co3+)=2 n(Cl2)=2×$\frac{6.72L}{22.4L/mol}$=0.6 mol,由电荷守恒:n(Co原子)总=n(Co2+)溶液=$\frac{1}{2}$n(Cl-)=$\frac{1}{2}$×( 0.48L×5mol/L-2×0.3mol)=0.9 mol,所以固体中的n(Co2+)=0.9mol-0.6mol=0.3 mol,根据化合价电荷守恒为0,氧化物中n(O)=(0.3mol×2+0.6mol×3)÷2=1.2mol,故该钴氧化物中n(Co):n(O)=0.9mol:1.2mol=3:4,故氧化物的化学式为:Co3O4,和盐酸反应的化学方程式为Co3O4+8HCl═3CoCl2+Cl2↑+4H2O,
故答案为:Co3O4+8HCl═3CoCl2+Cl2↑+4H2O;
故答案为:降低烘干温度,防止产品分解;
(4)根据CoCl2•6H2O的组成分析,造成产品中CoCl2•6H2O的质量分数大于100%的原因可能是:1、含有杂质,导致氯离子含量大,2、结晶水化物失去部分水,导致相同质量的固体中氯离子含量变大,
故答案为:样品中含有NaCl杂质,CoCl2•6H2O烘干时失去了部分结晶水;
点评 本题考查学生对实验原理理解、实验装置的理解、物质组成的测定等,难度中等,理解实验原理是解题的关键,是对知识的综合运用,需要学生具有扎实的基础与综合运用分析解决问题的能力.
的说法正确的是( )
| A. | 原子核外电子数为3 | B. | 相对原子质量为2 | ||
| C. | 原子的核电荷数为3 | D. | 原子结构示意图为 |
| A. | ||
| B. | 化合物 | |
| C. | ||
| D. | 除甲酸外的羧酸均不能使高锰酸钾酸性溶液褪色 |
| A. | NaCl晶体、BaSO4 | B. | 铜、二氧化硫 | ||
| C. | 熔融的KNO3、酒精 | D. | 液态的醋酸、硫酸溶液 |
| A. | ${\;}_{8}^{16}$O2-离子的结构示意图: | |
| B. | 碳酸氢钠熔融时的电离方程式:NaHCO3?Na++HCO3- | |
| C. | 次氯酸的结构式:Cl-O-H | |
| D. | 过氧化氢的电子式: |