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阅读:体会老舍“京味儿”语言的特点,感受老北京春节的民风民俗。
答案:
老舍的“京味儿”语言通俗直白、鲜活生动,充满生活气息。如“腊七腊八,冻死寒鸦”引用俗语,自然亲切;“零七八碎儿”“玩意儿”等口语化词汇,展现北京方言特色。文中描写熬腊八粥“这不是粥,而是小型的农业产品展览会”,用生动比喻体现老北京春节饮食民俗的丰富;“祭灶王”“守岁”等习俗描写,展现了老北京春节庄重、热闹、温馨的民风民俗。
阅读:联系生活实际和阅读体验,感受不同时代、不同地域的春节习俗。
答案:
不同时代春节习俗存在差异,老舍笔下老北京春节有“祭灶王”“熬腊八粥”等传统习俗,现代春节虽仍有贴春联、吃年夜饭等,但“祭灶王”等部分习俗简化或消失,新增看春晚、发红包等活动。不同地域春节习俗各具特色,北方多吃饺子,南方部分地区吃汤圆;北方逛庙会,南方有舞龙舞狮等不同表现形式,通过对比能鲜明感受地域差异。
写作:了解课文的表达顺序,把握详略安排及其效果,学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。
答案:
课文按时间顺序叙述,从腊月初旬开始,历经腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节,直至正月十九结束。详略安排上,详写“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”,这些日子是春节高潮且民俗特色鲜明;略写其他日子,使文章重点突出,主次分明。效果是既展现春节全貌,又深入刻画关键习俗,让读者印象深刻。作者抓住特色民俗细致描写,如写腊八聚焦“熬腊八粥”“泡腊八蒜”,从食材、制作过程、色味等方面描写,使习俗特点鲜明,我们写作时可借鉴此方法,选取有代表性的事物细致刻画。
阅读要素点对点:分清内容的主次,领会作者要表达的意思。
答案:
本文主次分明,主要内容是“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”这几天的民俗活动,作者对其细致描写;次要内容是春节期间其他日子的活动,仅简单提及。作者通过这样的安排,旨在用充满“京味儿”的语言,描绘老北京春节的民风民俗画卷,表现春节的隆重与热闹,展示传统节日氛围的温馨美好,表达对传统文化的喜爱之情。
写作要素点对点:按时间顺序叙事。
答案:
时间顺序即按照事物发展过程的先后来介绍。按时间顺序叙事时,要避免不必要的时间罗列,所写时间需紧扣主题、为主题服务。如本文以“腊月初旬”“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”“正月十九”等时间词为线索,串联起春节习俗,各时间点的选取都围绕展现春节民俗这一主题,使文章条理清晰、内容完整。
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