题目内容
12.-How long you this book?-For two weeks.( )
| A. | did; borrow | B. | have; borrowed | C. | have; kept |
分析 --你保存这本书多久了?
--两个星期.
解答 答案:C.考查现在完成时态.A一般过去时态.B不正确,borrow是非延续性动词,不能用于现在完成时态.C现在完成时态.for+段时间,通常用于现在完成时态.结构是have/has+done.borrow借,现在完成时态要改为想要的延续性动作keep保存,过去分词是kept.因此答案是C.
点评 现在完成时态,由"have/has+过去分词"构成,表示动作发生在过去,但与现在的情况有联系.也表示从过去某一时间开始一直延续到现在并还可能继续延续下去的动作.结合语境,注意人称变化及动词过去分词变化.
练习册系列答案
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3.在2013年1月的天气预报中,雾霾成了出现频率最多的词汇. 1月11日,我国多地空气显示"重度污染",部分空气污染突破测量上限,多地雾霾笼罩.人们出行戴上了口罩,有的学校还取消了户外活动.你们班上将要举行"环保从身边做起"的主题班会,请你根据以下表格里的内容写一篇发言稿.(以上背景内容无需表述)
Hello,everyone.It's nice to speak about what we can do to protect the environment.
That's all.Thank you.
| 写作要点 | 1.提倡骑自行车或步行,尽量乘坐公共汽车; 2.双面使用纸张; 3.少吃口香糖; 4.垃圾分类回收; 5.房前屋后养花植树. |
| 写作要求 | 1.要点齐全,条理清楚,语言流畅,语法正确,书写规范,不要逐词翻译,可适当发挥. 2.文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名和地名. 3.词数80左右.短文开头和结尾已给出,不计入总词数. 参考词汇:吃口香糖 chew gum (gum 为不可数名词) |
That's all.Thank you.
7.三年的初中生活,你对自己的表现一定有满意的方面和不满意的方面.假如你是林微,请参照以下提示,给你的学弟学妹们用英语写一篇毕业留言,希望对他们有所帮助.
注意:1参照提示适当发挥;
2文中不得出现真实的地名、校名、人名;
3词数80词左右(开头和结尾部分已给出,不计入总词数).
Dear boys and girls,
I'm Linwei.It's my honor to share what I have got and lost in the past three years.
Thank you my teachers and schoolmates.Wish my school more beautiful,and my teachers and schoolmates happy life!
Yours,
Linwei.
| 提示内容 | 提示词 | |
| 对自己满意的方面 | 勤学好问,养成良好的学习习惯;… | work hard,a good habit of |
| 对自己不满意的方面 | 忙于学习,锻炼身体较少;… | be busy,do less sports |
| 对学弟学妹的建议或希望 | 乐于助人,积极参加志愿者活动;… | be glad to,volunteer activities |
2文中不得出现真实的地名、校名、人名;
3词数80词左右(开头和结尾部分已给出,不计入总词数).
Dear boys and girls,
I'm Linwei.It's my honor to share what I have got and lost in the past three years.
Thank you my teachers and schoolmates.Wish my school more beautiful,and my teachers and schoolmates happy life!
Yours,
Linwei.
4.--Faster,please.My plane is ____.
--I'm trying,but safety must come first,you know.( )
--I'm trying,but safety must come first,you know.( )
| A. | taking up | B. | taking off | C. | taking down | D. | taking away |
1.Could I borrow your red pen?I can't find _______.( )
| A. | my | B. | me | C. | myself | D. | mine |