冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图(甲)所示的电路图。
(1)请按照电路图，用笔画线代替导线，将图(乙)中的实物图连接完整。

．(5分)小华同学按下图所示的电路，研究通过导体的电流与导体两端电压、导体电阻间的关系．

（1）若保持电源电压的大小和电阻箱R₁的阻值不变,移动滑动变阻器R₂的滑片P，可测得不同的电流、电压值，如表1．分析表1中数据可知：                       ；
（2）然后，他又改变电阻箱R₁的阻值并测得相应的电流值，如表2．分析表2中数据可知：电流与电阻       （填“成”或“不成”）反比，这与欧姆定律        (填“相符”或“不相符”)，其原因是                                       ．
（3）小华在得到表1的数据后，改变了电阻箱R₁的阻值又测得
另一组电流、电压值，并绘制了如图所示的电流与电压的[来源:学。科。网Z。X。X。K]
关系图像，由图可知第二次电阻箱连入的电阻值       
第一次连入的电阻值．（选填“大于”、“小于”、“等于”）

某同学通过实验，探究电流与电压、电阻的关系时，记录了如下两表数据：
   
你从表一中可获取的信息是当         一定时，电流与电压成         。
从表二中可获取的信息是当         一定时，电流与电阻成         。

（7分）在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）利用如图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：

①需要      个定值电阻。
②滑动变阻器的作用是                                         。
③利用实验数据作出的I- U关系图线，与图13（乙）中的        最接近。
（2）实验数据记录如下：
表1　U＝3V

在探究“电阻上的电流跟两端电压关系”的实验过程中。
（1）小敏猜想：A、电阻一定，电流与电压成正比；
B、电阻一定，电流与电压成反比；
C、电流跟电压无关。
你认为合理的猜想是      （填序号）
 
（2）为了检验猜想是否正确，小敏设计了如图所示的电路图，其中电源电压为3V，电阻R₁为20Ω，变阻器R₂上标有“15Ω，1A”字样，
①请你帮他选量程：电压表应选       V的量程，电流表应选       A的量程。
②下表是小敏记录的数据，请你替他写出结论：                               。

实验桌上有如下器材：满足实验要求且电压恒定的电源一台；电流表一块、开关一个、阻值已知但大小不同的定值电阻六个和导线若干。请你从中选择器材，设计一个实验证明：“当电阻两端的电压保持不变时，通过电阻的电流跟电阻阻值成反比”。
（1）画出实验电路图；
（2）设计实验数据记录表格；
（3）写出主要实验操作步骤。

在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是              ，实验结论是                                ；在“研究电流跟电阻的关系”实验中，被控制的物理量是              ，实验结论是                                。这两个实验所用的科学方法是：                 。

图12-9为“欧姆定律”一节中的“研究电流和电阻关系”实验电路图。
               
图12—9                        
⑴为了达到研究的目的，实验过程中必须保持                          不变。
⑵当开关S闭合后，电压表的读数为2V，电流表的读数为 0.4A。
现将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究。
则下一步进行的操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

如下图所示是“研究电流与电压的关系”的实验电路图。当某同学按电路图连接好实物开始实习电压表和电流表出现如图所示情形
为：①                   ：②                          
    
(3)下面是排除故障后进行实验时的数据记录：

利用下图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：
(1)需要     个定值电阻．
(2)滑动变阻器在该探究实验中起到的调节作用是     ．
(3)利用实验数据作出的，I－U关系图线，与图（乙）中的     最接近；从中可以得出“     ”的结论．