为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系，小黄同学用弹簧测计拉着同一木块沿粗糙程度相同的斜面匀速向上运动，如图所示，实数据记录如下表：

实验次数	斜面的倾斜程度	木块重量G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长s/m	机械效率η
1	较缓	10	0.4	6.6	1
2	较陡	10	0.5	7.6	1	65.8%
3	最陡	10	0.6	8.4	1	71.4%

（1）根据表中数据可求出第1次实验：有用功是J，总功是J，机械效率是．
（2）分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面倾斜程度越陡，所需的拉力越（选填“大”或“小”），斜面的机械效率越（选填“高”或“低”）．

图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．
（1）实验时要竖直向上拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动cm，该滑轮组的机械效率为．
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将．（选填：“增大”、“减小”或“不变”）
（3）本实验中若没有刻度尺测钩码上升的高度及绳自由端移动距离，则滑轮组机械效率应据η=来计算．

某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示

次数	钩码重 G/N	钩码上升 高度h/m	测力计 拉力F/N	测力计移动 距离S/m	机械 效率η
1	1.2	0.1	0.5	0.3
2	4	0.1	1.6	0.3	83.3%
3	4	0.1	1.1	0.5	72.7%

（1）实验中应该在时，读出弹簧测力计拉力F．
（2）第1次实验中，所做的有用功是J，机械效率是．
（3）比较实验1和实验2可得正确结论：使用同一滑轮组，，可以提高滑轮组的机械效率．
（4）通过实验2和实验3的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率．

某同学想要测量斜面的机械效率．实验时，他通过弹簧测力计沿斜面向上拉物体使其沿着斜面匀速上升至顶端．有关数据记录如下：

斜面长	斜面高	物重	拉力
1m	0.25m	180N	90N

求：
（1）拉力对物体所做的功；
（2）斜面的机械效率．

如图用大小为F，方向平行于斜面的力将重为G的物体从斜面底端拉上顶端，已知斜面的斜边长为L，若此时斜面的机械效率为η．请推证：斜面对物体的摩擦力为f=（1-η）F．

如图14所示的滑轮组将重G=180N的物体以0.1m/s的速度匀速吊起，作用在绳子自由端的拉力F=70N，如果不计绳子的重和摩擦阻力，则：
（1）该滑轮组的动滑轮重力是多少？
（2）该滑轮组的机械效率是多少？
（3）拉力做功的功率是多少？

在新农村建设中，为将-批建材运到10m高的施工处，工人利用如图所示的滑轮组提升建材．装置中动滑轮重100N，工人每次匀速提升一箱重400N的建材，不计绳重和摩擦．试问：
（1）每次提升建材时的有用功、额外功各是多少？
（2）该滑轮组的机械效率是多少？

如图所示，在鉴定文物时，考古学家常用放大镜观察文物的细微部分，这时他看到的是、的像．如果在文物上有两条裂纹，其夹角是5°，要想看到的像更大些，应该将放大镜离裂纹稍微些．

在“探究凸透镜成像规律”时，所用的凸透镜的焦距为10cm．现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图所示的光具座上进行实验．
①若图中C位置上放置光屏，则B位置上应放置．
②如图所示，现要在光屏上成缩小的像，蜡烛应移动，光屏应向移动．（“左”或“右”）
③实验过程中蜡烛燃烧不断缩短，导致光屏上的像向（选填“上”或“下”）方移动．
④为了方便从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较（“粗糙”或“光滑”）的玻璃板．