目前，人类正在研究如何和平地利用核能，释放核能有和两种不同的核反应方式．现在，已建成运转的核电站就是利用产生的能量来发电的．

两只灯泡L1和L2的额定电压相同，额定功率之比P₁：P₂=2：1，并联后接在电路中总电流为3安培，则通过L₁的电流为安；若将两只灯泡L₁和L₂串联后，仍接在原来的电路中，则通过L₁的电流为安．

如图所示，天平平衡后将天平制动，再把一实心物体A放入左盘盛满水的溢杯中（溢出的水将落在盘外的杯中），待物块在水中稳定后，再松开制动观察天平，若物块A的密度大于水的密度，则天平将会，若物块A的密度小于水的密度，则天平将会．

放映幻灯时，为了在屏幕上得到更大的像，那么应采取的措施是（　　）

已知液态氧气、氮气和二氧化碳，在一个标准大气压下的沸点是-180℃，-196℃和-78.5℃．如果在一个标准大气压下用降温的办法，从空气中提取这些气体，那么温度下降时首先液化被分离出来的是（　　）

某电度表盘上标有“3000r/kWh”，单独开动某一用电器时，电度表的转盘在100秒内转5转，由此可知，该用电器的功率为（　　）

标有“220V，40W”和“220V，60W”的两只灯泡L₁、L₂、串联在电路中时，两灯泡均发光，实际消耗的功率分别为P₁和P₂，则（　　）

同学们在研究“电流热效应跟电阻的关系”的实验中，在全班交流实验设计结果时，兰兰和芳芳所用的实验器材相同，但她俩公布了自己不同的设计方案，并得出了完全相反的实验结论．
兰兰的设计方案：
提出问题：电流通过导体产生的热量跟电阻有什么关系？
猜想与假设：电流通过导体产生的热量跟电阻可能成正比．
设计实验：按图甲所示，连接电路（R_A＜R_B），通电一段时间后，观察到A瓶温度比B瓶温度低．
实验结论：电流通过导体产生的热量跟电阻成正比．
芳芳的设计方案：
提出问题：电流通过导体产生的热量跟电阻有什么关系？
猜想与假设：电流通过导体产生的热量跟电阻可能成反比．
设计实验：按图所示，连接电路（R_A＜R_B），通电一段时间后，观察到A瓶温度比B瓶温度高．
实验结论：电流通过导体产生的热量跟电阻成反比．
请回答下面的问题：
（1）请你观察兰兰和芳芳设计的两个电路，请简要说明她俩的设计有什么不同之处？
（2）她俩的实验结论完全相反，你知道她俩得出这样的结论的原因吗？
（3）简要评价她俩的“猜想与假设”是否存在缺陷，如何补充完整？
兰兰的猜想：；
芳芳的猜想：．

额定电压	额定电功率	频率	容量	瓶重
220V	840W	50HZ	4L	2kg

小明家有一个电热水壶，铭牌如右表所示，现他在壶中装上3L、20℃的水，求：
（1）壶中所装水的质量是多少？
（2）在额定电压下，电水壶工作10min做了多少功？
（3）若通电10min所放出的热量全部被水所吸收，能使多少千克20℃的水烧开？（水的比热容为4.2×10³J/（kg?℃），当时为一个标准大气压）
（4）若在用电高峰，电热水壶的实际电压为额定电压的90%，则此时该水壶的实际电功率是多少？（不考虑电热丝的电阻值随温度的变化，计算结果保留一位小数）

马拉着质量为200kg的车在水平路面上匀速前进，1min走了180m，马的水平拉力为100N，求：（g取10N/kg）
（1）车在这段时间内的速度？
（2）马的水平拉力在这段时间内做了多少功？马的水平拉力的功率为多大？
（3）已知马车的两个轮子与地面的总接触面积为2dm²，则马车对地面的压强为多少？