A.串联的目的，是为了保持两个电阻丝两端电压相等

B.U形管中液面高度的变化反映电阻丝产生热量的多少

C.左边容器电阻丝中的电流比右边容器电阻丝中的电流大

D.通电时间相同，5Ω电阻产生的热量比10Ω产生的热量多

（1）坦克油箱内柴油越来越少，柴油的热值____（选填“变小”“不变”或“变大”）。

（2）坦克运动的时间是多少____?

（3）坦克受到的阻力是多少____?

（4）坦克消耗柴油的质量是多少______?（柴油的热值q=4×107 J/kg，坦克发动机的效率为40%）

（1）在此过程中工人所做的有用功。

（2）拉力做功的功率。

（3）滑轮组的机械效率。

（4）若工人用滑轮组匀速提升重1000 N的货物，则滑轮组的机械效率。（结果保留至1%）

（1）如图1是他们设计的电路图，画好电路图后，小李同学开始连接电路，在连接电路过程中开关应该是_____的，检查电路连接无误后他开始实验，如图2是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是___（选填“A”“B”或“C”）处的电流。

（2）若小李同学用电流表测量某处电流时，把电流表接入电路后，闭合开关测量前发现指针偏转如图3所示，产生这种情况的原因是_________。若小李同学闭合开关测量时发现指针偏转如图3所示，产生这种情况的原因是___________。

（3）测出A、B、C三处电流数值如下表所示：

小李同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。小红指出小李得出的实验结论是错误的，请你帮助小李分析得出错误实验结论的主要原因是_____。小红指出，为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验，操作方法是________。

（4）小李利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系，请在虚线框中画出电路图。

（______）

（1）实验中小球的动能大小可通过观察_______来判断，这时采用的研究方法是_____。

（2）如图1是控制两球的_____相等，探究的是动能与______的关系，得出的结论是：_____。

（3）如图2中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是控制两球到达水平面时，具有相同的__，探究的是动能与_____的关系，得出的结论是：___。

（1）用两套如图1所示的相同装置比较燃料的热值大小，实验中分别在两个燃烧皿中放入____（选填“质量”或“体积”）相同的不同燃料，用比热容___（选填“大”或“小”）的液体可以使实验现象更明显。（实验中液体没有沸腾）

（2）小明同学探究“杠杆的平衡条件”，实验前，杠杆停在如图2所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调节；调节杠杆水平平衡后小明进行了三次实验，实验过程中要使杠杆水平平衡的目的是__________。

A.甲滑轮组省力，乙滑轮组的机械效率大

B.乙滑轮组省力，乙滑轮组的机械效率大

C.乙滑轮组省力，甲滑轮组的机械效率大

D.甲、乙滑轮组做的有用功相同，甲、乙滑轮组机械效率一样大

A. F1＜F2，W1=W2，P1＞P2 B. F1＞F2，W1＞W2，P1＞P2

C. F1＜F2，W1＜W2，P1＜P2 D. F1＜F2，W1=W2，P1＜P2

【题目】一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A。小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10Ω lA”、“”和“1kΩ 1A”的滑动变阻器，导线若干，电源(电压为)。

（1）小明设计了如图所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为_______的滑动变阻器。

（2）图中已连接了部分电路。请你根据图所示电路图。用笔画线代替导线，将电路连接完整。

（____________）

（3）小明正确选择了滑动变阻器，将图的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变(示数不为零)且小于12V。具体原因是_______。

（4）小明排除故障后，继续实验。当电压表的示数为6V时，电流表的示数如图所示，则小灯泡的额定功率是________W。

（5）不改变上面连好的电路，有同学认为该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。”你认为这种说法__________(选填“正确”或“错误”)，理由是：_______________。