（1）电源电压U。

（2）电阻R2的阻值。

（3）断开开关S1和S3，闭合开关S2时，加在电阻R1两端的电压U1。

（1）根据______法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质量与初温相同。

（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，卓玛选用煤油而不用水做实验，主要是由于_______。

（3）实验中，乙瓶中的温度计示数升高得快，由此得出的实验结论是___________________。

（1）按要求连接实物图

（_____）

（2）画出相应的电路图

（_____）

（3）连接电路时开关应处于_____状态，变阻器的滑片应处于_____端（A或B）。

（4）滑片P向左移动时，电流表示数变_____，灯泡亮度_____（填“变亮”、“变暗”或“不变”）

（5）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是_____；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是_____；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为_____。

A. 甲灯灯丝比乙灯灯丝细

B. 两灯都正常发光时,甲灯消耗的电能较少

C. 两灯都正常发光时,甲灯电阻小于乙灯电阻

D. 两灯串联后,接在220 V电路中,甲灯比乙灯暗

（1）如图甲所示是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。

（______）

（2）闭合开关前，图甲的滑片P应位于最______（选填“左”或“右”）端。

（3）闭合开关，移动滑片P，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为__W。

（4）小红没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了另一个额定电流为I额的小灯泡的额定电功率。她设计了如图丙所示电路图，请你帮她完成实验步骤并写出额定功率的表达式。实验步骤：

①按图连接电路．然后只闭合开关S1．移动滑片P，使电流表的示数为______

②再闭合开关S2，并保持滑片P的位置不动，记下此时电流表的示数为I；

③小灯泡的额定功率的表达式P额=_________。（用字母表示），可能用到的物理量有：已知的电源电压U，灯泡的额定电流I额、滑动变阻器的最大阻值R0和实验中测得的物理量）

（1）实验时，通过________________反映电流通过导体产生热量的多少；

（2）探究电流通过导体产生热量的多少和电阻的关系应采用__________两容器对比，初步可以得到结论是___________

（3）探究电流通过导体产生热量的多少和电流的关系应采用_____________两容器对比。

（4）甲、乙、丙三个容器中的电阻丝的功率之比为__________________。

（5）实验过程中，发现与乙和丙容器相连接的U型管中都有液面高度差且相等，出现这种现象的原因可能是______________

（1）在连接电路时，开关应该处于______（选填“闭合”或“断开”）状态。

（2）灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是_________________（结果保留两位小数）。

（3）为了完成这5次实验，应该选择最大阻值不小于______________的滑动变阻器。

（4）某次调节中，若滑动变阻器的阻值减小了△R1，小灯泡的电阻变化了△R2则△R1______△R2（选填“大于”、“等于”、“小于”）

（1）根据图甲，用笔画线代替导线连接完成图乙的实物图；

（________）

（2）实验过程中，需要改变定值电阻，观察电流的变化，为了科学地得出实验结论，当每次更换电阻后，都要移动滑动变阻器的滑片，此时眼睛应注意观察_____（填序号）；

A. 滑动变阻器滑片B. 电压表 C. 电流表 D. 电源

（3）某次实验，更换电阻R，合上开关后，电压表示数为0，电流表示数正常，其原因可能是_____；

（4）观察图象你可以得出实验结论：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻_____。

（5）实验中，若她选择20Ω 0.6A。 的滑动变阻器。为了使所有的电阻完成实验。试验时设定电压的范围是 _______

（1）闭合Sl，当S2拨至__时（选填“1、2”或“2、3”或“3、4”），该烘干机处于低热风挡。

（2）求电阻R2的阻值______。

（3）小强发现家里的电能表。上的一个参数上有污点看不清，某次他只让该烘干机单独工作时，发现高热风挡工作2min内电能表（图丁）的转盘正好转过72圈，则这个参数是多少_____?这2min内，电热丝R1产生的热量是多少_____?