(1)用笔画线代替导线，在图乙中将变阻器正确连入电路_________，小谦在电路中接入滑动变阻器的作用是___。

(2)比较实验2和3，说明通电导体在磁场中受力方向与______有关，比较实验_______，说明通电导体在磁场中受力方向与电流方向有关。

(3)小谦通过观察导体运动方向，来判断导体在磁场中的受力方向，用到的科学方法是______。

(1)可通过观察__________________判断通电螺线管的磁极。

(2)如图所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与_________的磁场相似。

(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了____________________，来研究________________的关系。

A．“鸟”是实像，“鱼”是虚像

B．“鸟”是虚像，“鱼”是实像

C．“鸟”和“鱼”都是实像

D．“鸟”和“鱼”都是虚像

（1）这列动车的长度是多少m？

（2）动车全部都在隧道中的时间是多少s？

（1）在小明所乘坐的全过程中，出租车的平均速度是多少km/h？

（2）出租车在行驶过程中，如图所示的速度行驶了2min，求这段时间所通过的路程？

a.与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；b.与树叶间空隙形状有关；c.与树叶空隙大小有关；

（1）根据所学知识，可确定猜想a是____（选填“合理”或“不合理”）的．

（2）为了进行探究，他们制作了带孔的卡片，如图甲所示，卡片中各孔尺寸相同（约为1cm），在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状．

（3）为验证猜想b，保持孔的大小不变，小明让带孔卡片离地面白纸较近时，看到光斑与卡片中孔的形状____（选填“相同”或“不同”）；然后让带孔卡片远离白纸，到一定距离后，白纸上的光斑又成了圆形，而且亮斑将变____（选填“大”或“小”）变____（选填“暗”或“亮”）；这说明光斑的形状还与_____有关．

（4）为验证猜想c，小华设计了如图1的装置，小明设计了如图2的装置，都从图示位置沿箭头方向水平向左移动乙，改变孔的大小，同时观察光斑形状的变化情况，你认为____（选填“小华”或“小明”）设计更合理，依据是______．

A. B. C. D.

A. 图甲装置研究的是电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系

B. 图乙装置说明通电导体在磁场中受到力的作用

C. 用图丙装置所揭示的原理可制造电动机

D. 图丁中动圈式话筒应用了磁场对电流的作用