（1）为了完成实验，还需要的器材是刻度尺、较短的细线一根和_________。

（2）下表是一组同学相互合作实验记录的数据

①完成“摆动周期”一列中数据的填写。

②分析比较第1次和第2次实验，可得出的初步结论是:当摆线长度、摆动幅度相同时，____________；

③分析比较____________实验，可得出的初步结论是:当摆线长度、摆球质量相同时，摆动的周期与摆动的幅度无关;

④第2次和第4次实验是控制摆球质量、摆动幅度不变，探究摆球摆动周期与_________ 的关系，并可得出结论: ___________。

（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出声音的主要声源是______ （选填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，盛水越多,敲击时发出声音的音调就越___________。

（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出声音的主要声源是__________（选填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，盛水越多，发出的声音的音调就越___________ 。

(1)她将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中．请根据表中数据，在图乙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象_____（其中的图线已画出）．

(2)某时刻温度计的示数如图丙所示，此时的温度是________；

(3)冰在时刻的内能________（选填“大于、等于或小于”）时刻的内能，因为________．

(4)数据表明在开始的内升温慢，最后（即）升温快，这样是否合理？________，理由是________．已知水的比热容为，冰的比热容为

（1）研究响度与振幅的关系，他应该用___________的力敲击__________编钟。

（2）研究音调与频率的关系，他应该用___________的力敲击__________编钟。（以上均选填“相同”或“不同”）

（1）一个鸡蛋质量约为50 ______________

（2）小明同学身高为1.65_____________

（3）一场足球比赛时间约为90 __________________

（4）一间教室的面积约为40 _________________________

（5）人正常眨眼一次时间约为0.3 _________________________

（6）月球离地球近地点距离约为_____________________。

【题目】保温瓶是一种生活用品．保温瓶的保温效果与其盛水量究竟有什么关系呢？某物理兴趣小组对这一问题进行了探究，他们从学校仓库借来只保温瓶，经过保温性能测试，选取了保温性能相同的只保温瓶进行实验．实验时，他们在只保温瓶中同时装入初温都为的不同质量的热水，经过小时后测出每只瓶中水的温度为．实验数据如下表所示．

分析表中数据，你能得到什么结论________-？

在探究同一问题时，小明采用如下方案：选用同一只保温瓶连续进行多次实验，每次实验时，保温瓶内装入温度相同、不同质量的热水，经过较长相同时间后，测出保温瓶中水的温度，然后将其比较，从而确定保温瓶保温效果与盛水量的关系．请分析小明设计的实验方案有何优点和不足，并说出理由____________．

物理实验室现有只保温瓶，请设计一个可行的实验方案，来比较它们的保温性能_________．

为比较水、空气对牛奶的冷却效果，探究小组的同学进行了如下实验：将两个相同的瓶子装入等质量的牛奶，甲瓶放在水中，乙瓶放在空气中，其它条件均相同．实验时，他们每隔一定时间记录一次甲、乙瓶内温度计的示数，根据实验数据画出两瓶牛奶温度随时间变化的图象，如图所示．请你解答下列问题：

通过本次实验，你发现________的冷却效果更好，这是因为经过相同的时间在这种物质中的牛奶________较低；

通过分析甲瓶中牛奶冷却的图象，还可以发现的规律是________．