（1）为了使拉力与摩擦力相等，他使用弹簧测力计水平拉着木块做_____运动。

（2）图甲、乙两次实验表明：当接触面粗糙程度相同时，压力越_____（选填“大”或“小”），滑动摩擦力越大。

（3）图_____两次实验表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____（选填“大”或“小”）。

（4）随后，小明在原有数据及结论的基础上对实验做出进一步探究：

①在图甲所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图丁所示。若用2.9N的拉力使木块保持静止时，木块所受摩擦力大小为_____N；若用2.9N的拉力拉木块做变速运动时，木块所受摩擦力大小为_____N。

②在图乙所示实验中，若用4.5N的力拉着木块和砝码一起向右做加速运动，则木板对木块的滑动摩擦力为_____N。

③在图丙所示实验中，他发现弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是_____（选填字母）

A．毛巾的长度太长 B．毛巾表面的粗糙程度不均匀 C．木块相对于毛巾的速度太大

（1）将细线两端各挂一个50g的钩码，松手后纸片保持静止状态，在其中左端钩码下再加挂一个50g的钩码后，纸片向左加速运动，说明力的________对物体平衡有影响。

（2）在细线两端各挂50g的钩码，将硬纸片扭转一下，使纸片的一边与桌面平行，放手后纸片________（选填“能”或“不能”）保持平衡，这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响；

（3）在做这个探究实验时，小阳将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验装置，你认为_____的设计更好一些（选填“小华”或“小阳”），其主要原因是_________。

A. 甲乙两种方式都省一半的力

B. 甲方式F1由150N逐渐变大

C. 乙方式F2的功率为3W

D. 乙方式中滑轮组的机械效率约为83.3%

A. 力F1和F2做功的功率相同

B. 力F1和F2做的总功相同

C. 乙滑轮组更省力，两个滑轮组机械效率一样大

D. 甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高

（1）让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的_____相同。

（2）分析表格中的实验数据。可以得出结论是：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越_____，速度减小得越_____，由此联想到雨雪天驾驶汽车应该_____（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。

（3）如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理：当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度_____（选填“相同”或“不同”）。

（1）本实验中用到的主要测量工具有_____和_____

（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是_____N。

（3）根据表中数据可以作出物体重力G与质量m的关系图象，下列四个图象中能表示这种关系的是_____

（4）月球上的重力大约是地球上的1/6．若在月球上做此实验，则所测的物理量会发生变化的是_____（选填“质量”、“重力”或“质量和重力“）。

（1）在此过程中小李所做的总功是多少？

（2）若物体上升速度为1m/s，则拉力功率为多大？

（3）小李利用此滑轮组提升其他装修材料时，一次能提起重物的重力不能超过多少N？

（1）求工人放绳的速度。

（2）求滑轮组的效率η1

（3）如果物体完全浸没水中后滑轮的机械效率为η2，已知η1：η2=4：3（物体在水中仍匀速下降，动滑轮不会浸入水中且不计绳重及摩擦，g=10N/kg）。求当物体完全浸没水中后，工人对地面的压力。