（1）当开关S1、S2都闭合，滑动变阻器的滑片P移到最右端时，电流表的读数为1.7A，小灯泡恰能正常发光，求滑动变阻器的最大阻值_____。

（2）当开关S1、S2都断开，滑动变阻器的滑片P在最右端，求滑动变阻器消耗的电功率______。

A. 当水从0℃上升到4℃的过程中，其密度逐渐增大

B. 在0℃时，冰块的密度比水大

C. 当0℃时，在冰变成水的过程中质量变大

D. 小明和小聪的研究结果表明:密度是不会随状态而发生改变的

（1）画出实验电路图（电路组成后不可再拆装、重组）_____；

（2）写出主要实验步骤及所需测量的物理量_____-；

（3）写出电源电压和电阻Rx阻值的数学表达式（用已知量和测量量表示）______．

（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处．天平横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示．为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的________ 向________ 端移动．

（2）小亮将盛有适量盐水的烧杯放在调节好的天平________ 内，测出杯子和盐水的总质量为128g．然后将杯中盐水________ 倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中盐水的体积为　________ 　cm3 ．

（3）再将盛有剩余盐水的烧杯放在天平左盘内，这时出现了如图丙所示的情况，小亮应进行的操作是：________ 和________ ，使天平横梁再次________ ，读出右盘中砝码质量和游码在标尺上的刻度值如图丁所示，则杯子及杯内剩余盐水的总质量为　________ 　g．

（4）根据上述实验数据计算盐水的密度为　________ kg/m3 ．

猜想一：电磁铁磁性的强弱可能与电流的大小有关；

猜想二：电磁铁磁性的强弱可能与线圈的匝数有关．

为了验证上述猜想是否准确，同学们用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简易电磁铁，另外准备小铁钉若干，请你解答下列问题．

（1）图1所示为验证某猜想时的情形．

①此次探究中，电磁铁磁性的强弱可通过______来显示；

②通过比较a、b两次实验结果，可得出的结论是______；

（2）为了验证猜想二，同学们将乙、丙两个电磁铁按图2所示连入电路，其目的是______．

（1）按照如图（1）所示的电路图，以笔画线代替导线，完成上图实物图的电路连接_____．

（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片 P，电压表、电流表示数如图（2）所示，电流表的示数为______A，此时小明连入电路的电阻 R 的阻值为______Ω．

（3）实验过程中，小明用 20Ω 电阻替代 10Ω 电阻继续实验时，为了正确完成实验，应将滑动变阻器的滑片 P 向______（选填“a”或“b”）移动．

⑴将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；

⑵取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A 在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置；

⑶多次改变蜡烛A的位置，重复前面的步骤；

⑷用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离。在此实验中：

①最好选用________玻璃板（选填“茶色”或“无色透明”），在较________（选 填“亮”或“暗”）的环境中进行实验；

②我们选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的关系；

③实验中多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是：________；

④如果实验中采用厚玻璃板，观测到蜡烛A通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像，且测得两个像之间的距离为0.8cm，则玻璃板的厚度为________cm。

⑤他主要采用的研究方法是________（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“理想模型法”）。

⑥将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸，这种做法的优点是：________。

（1）为便于观察，该实验最好在较________ 环境中进行（填“亮”或“暗”）；

（2）此实验选用透明的玻璃板，是因为玻璃板有平面镜所不具有的________ （填“反光”或“透光”）的特点；

（3）点燃竖直放置的蜡烛A，移动玻璃板后面的蜡烛B，直到与蜡烛A的像 完全重合，这一步骤是为了比较物与像________ 关系；

（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，说明平面镜所成的像是_________像（填“虚”或“实”）；

（5）为测多组数据，你认为应采取下列哪一项操作________ ;

A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察

B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（3）相同的操作

（6）细心的小芳同学还发现蜡烛A竟然有两个像，这是由于________ 。