如图所示，物体A重50N、B重30N，滑轮摩擦和托盘的质量不计。托盘中不放物体时，B刚好匀速下落，此时A受到__________个力的作用；在托盘中放入质量为__________kg的物体后，B将匀速上升。（g取10N/kg）
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【解析】托盘中不放物体时，B刚好匀速下落，物体向右匀速运动，对物体A受力分析可知：竖直方向：向上的支持力和向下的重力；因摩擦力是阻碍物体运动的力，所以水平方向：向左的摩擦力和B物体对它向右的拉力；共受到4个力的作用；当B将匀速上升时，对物体A受力分析可知，水平方向：左盘对物体A向左的拉力和向右的摩擦力、物体B向右的拉力，根据影响摩擦力的大小因素摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关... 如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块A所受的摩擦力为_______N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=_______N
20 20
【解析】试题分析：在甲图中，物体A、B在20N的水平拉力F1作用下，一起作匀速直线运动，AB没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；
以AB组成的整体为研究对象，AB做匀速直线运动，所以受到地面的摩擦力与拉力平衡，则摩擦力大小等于拉力的大小，为20N；
在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也... 某同学想将如右图的弹簧测力计改为密度秤，他的操作如下：
①将塑料杯挂在弹簧测力计上，然后将指针调到零刻度线处；②在塑料杯中装满水，弹簧测力计示数如图甲所示；③将塑料杯中的水倒尽，再在塑料杯中装满待测液体，弹簧测力计示数如图乙所示．则杯中水的质量为____________kg，待测液体的密度为_______kg/m3，他设计的密度秤的量程为0～_______kg/m3．(g取10 N/kg)
0.5 0.8×103 2×103
【解析】①将塑料杯挂在弹簧测力计上，然后将指针调到零刻度线处；②在塑料杯中装满水，弹簧测力计示数如图甲所示；③将塑料杯中的水倒尽，再在塑料杯中装满待测液体，弹簧测力计示数如图乙所示．
如图甲，测力计的示数为5N，则杯中水的质量为：，
水的体积即杯的容积为：；
如图乙，待测液体的重为4N，质量为：，
则液体的密度为：；
乙图中液... 如图忽略空气阻力画出质量为1Kg的篮球在空中飞行时的受力示意图．
见解析
【解析】出质量为1Kg的篮球受到的重力为：
，篮球在空中飞行时，忽略空气阻力，只受重力的作用，重力的方向竖直向下，作用点画在重心，如图： 如图，物体冲上粗糙的斜面上，画出小球所受力的示意图．
见解析
【解析】一物体以某一速度从光滑水平面中冲上粗糙斜面，会受到斜面的摩擦力，方向沿斜面向下，还会受到垂直于斜面向上的支持力，同时任何物体都受到重力的作用，方向竖直向下，所以物体受到三个力，作用点都画在物体的重心，如图： 如图，一个重力为10N的工件与传送带一起沿水平方向向右做匀速直线运动，不计空气阻力，请在图乙中画出工件受到的所有力的示意图．
见解析
【解析】工件与传送带一起沿水平方向向右做匀速直线运动，不计空气阻力，则工件与传送带没有相对运动的趋势，所以之间没有力的作用，故只受到重力和支持力的作用，二力平衡，大于相等，方向相反，得力竖直向下，支持力竖直向上，作用点都画在重心上，如图： 如图玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力的示意图，在图乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图。(O为不倒翁的重心)
【解析】（1）甲图中不倒翁受到的支持力从作用点竖直向上画，标出符号F，乙图中不倒翁受到的重力从重心竖直向下画，标出符号为G，如下图所示： 一个空瓶的质量为100 g，装满水后总质量为600 g，在空瓶中装某种金属碎片若干瓶与金属碎片的总质量为900 g，再装满水，瓶子、金属碎片和水的总质量为1300g，
试求：
(1)瓶的容积．
(2)金属碎片的体积．
(3)金属碎片的密度．
500cm3 400cm3 8g/cm3
【解析】（1）装满水时，水的质量为：
瓶的容积即水的体积为：；
（2）再次装满水时，水的质量为：
此时水的体积为：
金属碎片的体积：
（3）金属碎片的质量为：
金属碎片的密度为： 在建筑工地上，一辆大吊车正准备吊起体积是0.4m3的石块，这辆吊车的钢绳最多能承受5×104N的拉力，已知石块的密度约为2.5×103kg/m3，请通过计算判断这根钢绳能否吊起这块石块？（g取10N/kg）
这根钢绳能吊起这块石块
【解析】试题分析：物体的重力为：G=mg=ρVg=2.5×103kg/m3×0.4m3×10N/kg=104N，因为104N＜5×104N，所以这根钢绳能吊起这块石块。 在“探究二力平衡条件”活动中，主要通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图甲所示的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的探究方案中研究对象是________(选填“小车”或“砝码”)。
(2)小明选择了图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在线两端挂上钩码。这是用于探究两个力的________和________对物体平衡的影响。
(3)探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在____________上的两个力对物体平衡的影响。
(4)两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些，为什么？__________________,____________________.
小车 大小 方向 同一直线 甲方案对实验结论的影响小一些 )因为小卡片的重力可忽略不计，它只受两个拉力的作用(或因为乙方案中小车要受到摩擦力作用的影响)
【解析】(1)图乙的探究方案中小车受到两个力的作用，研究对象是小车。(2)将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响。(3)要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样...