14．如图是“探究串联电路电流特点的实验电路图:(1)下表是某同学实验过程记录的一组数据:电流表的位置ABC电流(A)0.30.31.5指出表格所记录的数据中.明显错误的数值是1.5.造成错误最可能——青夏教育精英家教网—

如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）下表是某同学实验过程记录的一组数据：

电流表的位置	A	B	C
电流（A）	0.3	0.3	1.5

指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.5，造成错误最可能的原因是用电流表的小量程测量而按大量程读数．
（2）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是DA．通过不发光的灯泡的电流小；B．不发光灯泡的灯丝断了；C．不发光的小灯泡靠近负极；D．不发光的灯泡灯丝的电阻小
（3）实验中，该同学选择的两个小灯泡规格是不相同的（填“相同”或“不相同”）．

13．

小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验．
（1）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折目的是探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内，此时在纸板B上不能（能/不能）看到反射光线；
（2）若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，光将沿图中的OE方向射出，这说明：反射时，光路是可逆的；
（3）光线以30°角入射进行实验，测得反射角也为30°，由此可得结论：反射现象中反射角等于入射角，你认为小明得出的结论可靠吗？不可靠理由是实验次数太少，结论具有偶然性．

12．

小康组的同学们用如图所示的电路图案就串联电路电压的规律，实验步骤如下：
（1）按图所示的电路图连接电路．
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L₁两端的电压．
（3）在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
（4）测出AC间的电压，得出结论．
请回答下列问题：
（1）她们用上面的方法不能（填“能”或“不能”）测出L₂两端的电压，并得到实验结论：原因是电压表正负接线柱接反了．
（2）改正实验后，她们把实验数据记在下面表格中，分析实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）；

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.4	1.4	3.8

（3）这个实验在设计方案上还存在不足之处是：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律．

11．

在如图中，甲温度计示数是-5℃，乙温度计示数是11℃．两温度计示数相差16℃．

10．测定“小灯泡电功率”实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为12Ω．

（1）请你用笔画线代替导线，将如图1中的实物电路连接完整．
（2）闭合开关前，如图1中滑动变阻器的滑片P应位于B（填“A”或“B”）．
（3）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（4）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图3所示的I-U图象，则小灯泡的额定功率是0.5W．小灯泡正常发光时电阻为12.5Ω，此时滑动变阻器的实际功率为0.4W．
（5）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是灯泡断路（写出一种即可）．
（6）小明同学采用额定电压为3.8V小灯泡做实验，他发现电压表0-15V档已坏，0-3V档完好，他如何改进电路才能测出小灯泡的额定功率？将电压表并联在变阻器两边，移动滑片至指针为0.7伏时记下电流表的示数，然后利用P=UI可求得小灯泡的额定功率．
（7）小文同学利用如图1所示电路中小灯泡换成定值电阻做“伏安法测电阻”实验，通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如表所示，则可计算出该电阻为4.9Ω（保留1位小数）．

U（V）	0.5	1.0	1.6	1.9	2.4	2.9
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

9．小静在观看台球比赛时发现：有时运动的白球去撞击一个静止的球后，白球会立即静止在碰撞时的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原来的运动方向，以几乎相同的速度向前运动，如图甲所示．

小静想：白球碰撞后立即静止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度运动出去的吗？
通过了解和初步实验，小静发现只有当体积和质量均相同的两球，而且球心在同一直线上相碰时，才可能出现上述现象．为进一步探究，她设计了下述实验方案：
将一个两端翘起、中间水平的轨道固定在水平桌面上，取两个相同的台球A、B，将B球静置于轨道的水平部分，A球置于轨道左端斜面上某处，测出该点到水平桌面的高度h₁，如图乙所示．释放A球，撞击后，A球静止，B球向前运动并冲上轨道右端斜面能到达的最高点，测出该点的高度h₂．通过比较h₂与h₁的大小关系即可作出判断．
请你作答以下问题：
（1）A球从斜面滑下的过程中，重力势能转化为动能．
（2）B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了动能．
（3）已知重力势能的计算公式为E_p=mgh，动能的计算公式为E_k=$\frac{m{v}^{2}}{2}$．若轨道光滑，则碰撞前瞬间A球运动速度的表达式V_A=$\sqrt{2g{h}_{1}}$；若h₂=h₁，则说明B球被撞后开始运动的速度V_B=V_A（选填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）在实际实验中，测出的h₂总小于h₁，若导致这一现象的原因是轨道不光滑，那么，在阻力不可避免的情况下，你认为小静的设计是否还有价值？有价值，理由是在阻力无法避免的情况下，用光滑程度不同的轨道多次实验，轨道越光滑，h₂越接近h₁，即可推理得出：当无阻力时，h₂=h₁，即可判断v_B=v_A．

8．

图中是将三个声音输入到示波器上时显示的波形，与甲音调相同的是乙，响度相同的是丙．

7．

如图所示是一种塔式起重机上的滑轮组．用它将重为9.0×10³N的重物匀速吊起10m用时30s，若作用在绳端的拉力为4.0×10³N．
（1）求作用在绳端的拉力做功的功率；
（2）求滑轮组的机械效率；
（3）若动滑轮的重力是300N，求滑轮组吊起重物的过程中克服摩擦和钢丝绳重所做的额外功．

6．

在“测定小灯泡功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，灯丝电阻约为5～6Ω．
（1）小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好（导线不得交叉）；
（2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移到A（选填“A”或“B”）端；
（3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于灯泡断路造成的；
（4）要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片P使电压表的示数为3.8V，此时电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为0.7A，小灯泡的额定功率是2.66W；
（5）测量额定功率后，若将滑动变阻器的滑片P向A端滑动，小灯泡的亮度将变暗；
（6）在测量小灯泡电功率时，小明还发现灯泡的电阻变化较大，这是因为灯泡电阻与温度有关．
（7）完成上述实验后，小明认为把灯泡换成定值电阻，该实验可以用来探究“电流跟电压、电阻的关系”，于是继续进行下面的实验，在探究“电流与电阻的关系”的过程中，应控制定值电阻两端电压不变．实验中小明将定值电阻由10Ω更换为20Ω时，闭合开关后，下一步的操作应当是使滑动变阻器的滑片向A（根据图甲选填“A”或“B”）移动．

5．体育活动中，同学们都发现篮球、乒乓球落地后会反弹，但反弹的高度却不同．篮球、乒乓球由静止下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想．
猜想1：球的反弹高度可能与下落的高度有关．
猜想2：球的反弹高度可能与球的种类有关．
猜想3：球的反弹高度可能与地面的材质有关．
（1）为了研究球的反弹高度，先要确定实验方案，包括实验步骤、数据收集、小组分工等内容．
（2）实验步骤是：①先确定球下落的高度；②然后观察它们下落时反弹的高度，做记号；③测量球的反弹高度，并作记录．
（3）需要收集两种球下落前的高度和下落后的高度数据，为了减少实验误差，可以多做几次实验，取各次实验数据的平均值．
（4）4人小组进行实验，1人落球、1人测量、1人观察、1人记录．

0 188254 188262 188268 188272 188278 188280 188284 188290 188292 188298 188304 188308 188310 188314 188320 188322 188328 188332 188334 188338 188340 188344 188346 188348 188349 188350 188352 188353 188354 188356 188358 188362 188364 188368 188370 188374 188380 188382 188388 188392 188394 188398 188404 188410 188412 188418 188422 188424 188430 188434 188440 188448 235360

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