Question

5．体育活动中，同学们都发现篮球、乒乓球落地后会反弹，但反弹的高度却不同．篮球、乒乓球由静止下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想．
猜想1：球的反弹高度可能与下落的高度有关．
猜想2：球的反弹高度可能与球的种类有关．
猜想3：球的反弹高度可能与地面的材质有关．
（1）为了研究球的反弹高度，先要确定实验方案，包括实验步骤、数据收集、小组分工等内容．
（2）实验步骤是：①先确定球下落的高度；②然后观察它们下落时反弹的高度，做记号；③测量球的反弹高度，并作记录．
（3）需要收集两种球下落前的高度和下落后的高度数据，为了减少实验误差，可以多做几次实验，取各次实验数据的平均值．
（4）4人小组进行实验，1人落球、1人测量、1人观察、1人记录．

Answer 1

分析 （1）科学探究的主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作；
（2）研究球的反弹高度时，要控制球小落的高度不变，即让球从同一高度静止下落，然后测出球反弹后的高度并记录；
（3）实验中要收集球下落前和下落后的高度以便分析数据得出结论，为减小实验误差，应多次测量求平均值；
（4）实验中需要4人小组分工合作，即需要小球从同一高度下落、测量反弹前后的高度、观察人员、记录．

解答 解：（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，然后设计探究的方案，包括实验步骤、数据收集、小组分工等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论；
（2）实验步骤：①先确定球下落的高度；②然后观察它们下落时反弹的高度，做记号；③测量球的反弹高度，并作记录；
（3）实验中，需要收集两种球下落前的高度和下落后的高度数据，为了减少实验误差，可以多做几次实验，取各次实验数据的平均值；
（4）4人小组进行实验，需要1人落球、1人测量、1人观察、1人记录．
故答案为：
（1）实验步骤；数据收集；小组分工；
（2）高度；高度；反弹高度；
（3）下落前；反弹后；
（4）落球；测量；观察；记录．

点评 本题考查了学生对科学探究环节的了解与掌握以及实验方案的设计，要注意控制变量法在本实验中的应用，即控制球下落的高度相同．