2．如图所示.图中橡皮擦的长度为3.10cm,体温计的示数如图所示.则他的体温为36.5℃．——青夏教育精英家教网——

2．如图所示，图中橡皮擦的长度为3.10cm；体温计的示数如图所示，则他的体温为36.5℃．

1．小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为（　　）

20．李冰同学观察到他家电能表上标有“3600r/kW•h”的字样，他用秒表记录到10分钟内电能表转盘转过了1200转，他家用电器的功率为（　　）

19．一度电可供“220V 40W”的灯泡正常工作多长肘间？可供“220V 40W”和“220V 60W”这两个灯泡正常工作多长时间？

18．小芳家的电能表标有“6400imp/（kW•h）”字样．若该电能表的指示灯在100s内闪烁了220次，则电路中用电器消耗了多少电能？若此时电路中只有取暖器单独工作，求通过该取暖器的电流．

17．如图所示．其中电路连接正确的是（　　）

16．甲、乙两个物体的质量之比是2：3，比热容之比是1：2，当它们升高的温度相同时，吸收的热量之比是1：3．

15．已知c_水＞c_油＞c_干泥土，如果让质量、初温相同的水、煤油、干泥土吸收相同的热量，那么末温最高的是（　　）

14．图是用电流表测量通过灯泡电流强度的电路，正确的是（　　）

13．探究声音的特性时，进行如下实验：
①先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：

序号	橡皮筋长短	橡皮筋粗细	振动快慢	声音
甲	相同	细	快	尖锐
乙	相同	粗	慢	低沉

②两次敲打音叉，观察音叉溅起的水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．
分析上述实验，回答下列问题：
（1）实验①主要研究声音的高低与发声物体频率有关，即频率越大，则音调越高．
（2）实验②主要研究声音的响度与发声体振动的幅度有关，即振动的幅度越大，则响度越大．
（3）如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验？

0 187654 187662 187668 187672 187678 187680 187684 187690 187692 187698 187704 187708 187710 187714 187720 187722 187728 187732 187734 187738 187740 187744 187746 187748 187749 187750 187752 187753 187754 187756 187758 187762 187764 187768 187770 187774 187780 187782 187788 187792 187794 187798 187804 187810 187812 187818 187822 187824 187830 187834 187840 187848 235360