5．物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为明显不符合实际的是（ ）
| A． | 初中物理课本的长度约为0.26 m | |
| B． | 运动会上同学跑400m大约需要40s | |
| C． | 洗热水澡时感觉舒适的水温约为42℃ | |
| D． | 光在空气中的传播速度约为3.0×108m/s |
4．如图所示的电路，A1、A2的示数分别为0.8A和0.5A，则L1和L2的电流分别是（ ）
| A． | 0.3A 0.5A | B． | 0.5A 0.3A | C． | 0.8A 0.5A | D． | 0.5A 0.8A |
3．（1）某同学用如图1所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系．先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的示数填入表中．由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比．试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？
答：没有控制电阻两端电压不变．
（2）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系．
①图2甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路．答：乙图（填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑动变阻器的作用是：控制电阻两端电压不变．
②当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零．移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表的示数始终为零．其可能的原因是：C
A、滑动变阻器接触不良； B、开关接触不良
C、电阻两端短路 D、待测电阻坏了
③用笔画线代替导线，将图3中各元件按你选择的设计电路图连接起来（已有部分线路连接好）．
答：没有控制电阻两端电压不变．
（2）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系．
| 电阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流/A | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
②当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零．移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表的示数始终为零．其可能的原因是：C
A、滑动变阻器接触不良； B、开关接触不良
C、电阻两端短路 D、待测电阻坏了
③用笔画线代替导线，将图3中各元件按你选择的设计电路图连接起来（已有部分线路连接好）．
20．实验小组用如图（1）所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据．为防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．
方法一：改变电源电压；
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的结论是不可靠的（“可靠”或“不可靠”），理由是若两个灯泡并联，拆下的是干路上的电线，两灯也会熄灭．
（2）如图（2）是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是d点，同时注意，在拆接电路时，开关必须断开．
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：没有标明单位；
（4）若“试触”时出现图（3）中的实验现象，说明：电流表的正负接线柱接反了；
（5）表格补充完整后，对数据分析可知，后面两次实验是采用方法一（选填“一”或“二”）进行实验的；本实验可以得出的结论是：并联电路干路中的电流等于各支路电流的和．
0 187354 187362 187368 187372 187378 187380 187384 187390 187392 187398 187404 187408 187410 187414 187420 187422 187428 187432 187434 187438 187440 187444 187446 187448 187449 187450 187452 187453 187454 187456 187458 187462 187464 187468 187470 187474 187480 187482 187488 187492 187494 187498 187504 187510 187512 187518 187522 187524 187530 187534 187540 187548 235360
方法一：改变电源电压；
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的结论是不可靠的（“可靠”或“不可靠”），理由是若两个灯泡并联，拆下的是干路上的电线，两灯也会熄灭．
（2）如图（2）是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是d点，同时注意，在拆接电路时，开关必须断开．
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：没有标明单位；
（4）若“试触”时出现图（3）中的实验现象，说明：电流表的正负接线柱接反了；
（5）表格补充完整后，对数据分析可知，后面两次实验是采用方法一（选填“一”或“二”）进行实验的；本实验可以得出的结论是：并联电路干路中的电流等于各支路电流的和．
| A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流IC | |
| 第一次测量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 第二次测量 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 第三次测量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
如图所示为汽油机工作时的排气冲程示意图，若飞轮转速为3600r/min，则该汽油机每秒对外做功30次，完成120个冲程．