题目内容
1．家庭电路中，照明灯泡与控制它的开关之间是串联的，开亮的灯越多，总电阻越小．（选填“越大”或“越小”），家庭用一节蓄电池电压为2V．分析 家庭电路中，各用电器是并联的，而开关与所控制的用电器是串联的；用电器越多相当于支路越多，则类似于电阻并联，据此判断；根据对蓄电池的电压的了解作答．
解答 解：家庭电路中，照明灯泡与控制它的开关之间是串联的，这样才能实现有效控制；
开亮的灯越多，相当于多个电阻并联，由于电阻越并相当于增大了横截面积，其总电阻越小；
家庭用一节蓄电池的电压为2V．
故答案为：串；越小；2V．
点评 了解家庭电路连接中的一些特点，知道一些常见的电压值，是顺利解答的关键．
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12．2013年6月20日，我国航天员玉亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”下列说法中正确的是（ ）
| A． | 玉亚平说话发出声音是由于声带振动产生的 | |
| B． | 玉亚平讲课声音很大是因为她的音调很高 | |
| C． | 王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的 | |
| D． | 声波在真空中传播速度最快 |
6．
舞蹈教室有一面非常大的平面镜，四位学生在平面镜前排练舞蹈，他们分别位于平面镜前的位置如图甲、乙、丙、丁所示，其中（ ）
舞蹈教室有一面非常大的平面镜，四位学生在平面镜前排练舞蹈，他们分别位于平面镜前的位置如图甲、乙、丙、丁所示，其中（ ）| A． | 甲与他所对应的像距离最远 | B． | 乙与他所对应的像距离最远 | ||
| C． | 丙与他所对应的像距离最远 | D． | 丁与他所对应的像距离最远 |
13．
物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示．
（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭．
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是电源．
②根据上述现象，你不能（能/不能）断定这两只小灯泡是串联的．如果能，请写出依据；如果不能，请写出在不打开盒盖的情况下判断两灯泡连接方式的方法：取下一只灯泡，观察另一只灯泡能否发光，若发光，则为并联，若不发光，则为串联．
（2）经过检验，确认这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些．她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故．你认为小华的判断是错误（正确/错误）的．在不增加其他器材的条件下，能验证小华的判断是否正确的做法是将两只灯光交换位置，再比较亮度．
（3）右表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据．由实验数据小亮得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：
①只根据一次测量就得出结论，不具有普遍性，
②用同一规格的灯泡进行实验，结论具有片面性．
物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示．（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭．
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是电源．
②根据上述现象，你不能（能/不能）断定这两只小灯泡是串联的．如果能，请写出依据；如果不能，请写出在不打开盒盖的情况下判断两灯泡连接方式的方法：取下一只灯泡，观察另一只灯泡能否发光，若发光，则为并联，若不发光，则为串联．
（2）经过检验，确认这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些．她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故．你认为小华的判断是错误（正确/错误）的．在不增加其他器材的条件下，能验证小华的判断是否正确的做法是将两只灯光交换位置，再比较亮度．
| L1电流/A | L2电流/A | 干路电流/A |
| 0.16 | 0.16 | 0.32 |
①只根据一次测量就得出结论，不具有普遍性，
②用同一规格的灯泡进行实验，结论具有片面性．
10．
如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置（酒精灯、烧杯等器材规格相同），图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图象．根据有关信息，下列说法中正确的是（ ）
如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置（酒精灯、烧杯等器材规格相同），图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图象．根据有关信息，下列说法中正确的是（ ）| A． | 图线a对应的是乙实验中的数据 | |
| B． | 图线b对应的实验中水的初温比a的低 | |
| C． | 水的沸点跟水的多少无关 | |
| D． | 到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热 |
如图闭合开关，干路的电流是1.2安，电流表示数是0.5安，电压表示数是3伏，求L1的电流和两端的电压是多少？