17．朱明用刻度尺测量物体的长度.如图所示.他所用刻度尺的分度值是1mm.测量结果记录为23.5mm或2.35cm．——青夏教育精英家教网——

朱明用刻度尺测量物体的长度，如图所示，他所用刻度尺的分度值是1mm，测量结果记录为23.5mm或2.35cm．

16．综合实践活动：小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图1所示，光斑的形状与什么因素有关呢？光斑又如何形成的呢？对此小明决定探究，他们猜想光斑的形状：

a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；
b．与树叶间空隙形状有关；
c．与树叶间空隙大小有关．
（1）根据所学知识，可确定猜想a是不合理（合理/不合理）的；
（2）为了进行探究，他们制作了带孔的卡片，如图2所示，卡片中各孔尺寸相同（约为1cm），在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状．
（3）为验证猜想b，保持孔的大小不变，小明让带孔卡片离地面白纸较近时，看到光斑与卡片中孔的形状相同，（选填“相同”或“不同”）；然后让带孔卡板远离白纸，到一定距离后，白纸上的光斑又成了圆形，而且亮斑将变大（选填“大”或“小”）变暗（选填“暗”或“亮”）；这说明光斑的形状还与孔到白纸的距离有关．
（4）为验证猜想c，小华设计了图3的装置，小明设计了图4的装置，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改变孔的大小，同时观察光斑形状的变化情况．你认为小华设计更合理，依据是实验中应控制孔的形状不变，只能改变孔的大小．
（5）通过探究，他们初步得到了以下结论，圆形光斑（填光斑的形状）一般是太阳的像，光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙与地面的距离有关．不管光斑是不是像，他们都是由光的直线传播形成的．

15．作图题：

（1）图（1）所示为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙的眼睛，请利用光的直线传播知识作出青蛙看到天空范围的光路图，并用阴影标出它看到的天空范围．
（2）一束光线射到平面镜上，其反射光线与平面镜的夹角成30°，如图（2）所示，请画出入射光线、法线和标出入射角大小．
（3）请根据平面镜成像特点在图（3）中画出物体AB的像．

14．小刚用实验探究电流与电阻的关系

（1）请你在虚线框内帮他画出实验电路图，并按照电路图连接图1所示的实物图；
（2）小刚更换了合适的学生电源，继续做实验得到的数据如表，请将图2所示的电流表的读数填入表格空白处，并在图3中作出图象；

电阻R/Ω	5	10	15	20	25	30
电流I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.24

（3）由图象可得到的结论是电压一定时，电流与电阻成反比；
（4）若在实验过程中，当定值电阻由5Ω更换到10Ω后，电压表读数如图4所示，为了探究上述问题，他应该采取的操作是调节滑动变阻器使电压表的示数6V不变．

13．2.4×10⁴Ω=2.4×10^-2MΩ，家用空调器中的电流约为5A．

12．以下关于电阻的说法正确的是（　　）

	A．	通过导体的电流越小，导体的电阻就越大
	B．	当导体两端电压为0时，导体的电阻为0
	C．	两根长短相同的导线，细导线的电阻大
	D．	当电阻线拉长后，其电阻增大

11．根据图中的入射光线或折射光线，请画出相应的折射光线或入射光线．

10．根据平面镜成像的特点，在如图中画出在平面镜中的像的物体AB．

9．在如图中，根据入射光线，画出反射光线OB，并标明反射角及度数．

8．身高为1.7米的人站在平面镜前1.5米，如果人向镜面前进了0.5米，人和像的距离是2米，那么像的高度不变．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

0 187184 187192 187198 187202 187208 187210 187214 187220 187222 187228 187234 187238 187240 187244 187250 187252 187258 187262 187264 187268 187270 187274 187276 187278 187279 187280 187282 187283 187284 187286 187288 187292 187294 187298 187300 187304 187310 187312 187318 187322 187324 187328 187334 187340 187342 187348 187352 187354 187360 187364 187370 187378 235360