20．关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ）
| A． | 在任何情况下摩擦都是有害的 | |
| B． | 用滚动代替滑动可大大减小摩擦 | |
| C． | 轮胎上做有凸凹不平的花纹，是为了增大摩擦 | |
| D． | 滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关 |
19．使用天平时，下列做法中正确的是（ ）
| A． | 用手去拿天平托盘 | B． | 加减砝码轻拿轻放 | ||
| C． | 把湿东西放在天平托盘中 | D． | 把化学药品直接放在左盘中 |
18．如图所示，葛兰用刻度尺测量长度时，正确的测量是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
17．在物理实验中，测量力的常用仪器是（ ）
| A． | 量筒 | B． | 弹簧测力计 | C． | 天平 | D． | 杆秤 |
16．
某小组的同学在探究“比较不同物质的吸热能力”时使用了如图所示装置．
（1）在设计实验时，除图示器材外，还必须添加的测量工具是天平，目的是控制水和煤油的质量相等．
（2）实验时用同样的酒精灯加热，某同学观察到：“加热相同的时间时，煤油升高的温度高一些”即认为煤油吸收的热量多一些．”这位同学的判断是否正确？不正确．理由是加热相同的时间，水和煤油吸收的热量相等．
（3）该小组同学测得物质升高一定的温度时所需的加热时间如表，根据表中数据可得：质量相同的水和煤油，升高相同的温度，水吸热多一些．
（4）由以上数据还可以分析得出：质量相同的水和煤油，吸收相同热量，煤油温度升高得多一些．下列事实能用上述实验结果解释的是A
A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
B．夏天给教室洒水，感觉凉爽
C．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
D．长期堆放煤的水泥地面变成黑色．
某小组的同学在探究“比较不同物质的吸热能力”时使用了如图所示装置．（1）在设计实验时，除图示器材外，还必须添加的测量工具是天平，目的是控制水和煤油的质量相等．
（2）实验时用同样的酒精灯加热，某同学观察到：“加热相同的时间时，煤油升高的温度高一些”即认为煤油吸收的热量多一些．”这位同学的判断是否正确？不正确．理由是加热相同的时间，水和煤油吸收的热量相等．
（3）该小组同学测得物质升高一定的温度时所需的加热时间如表，根据表中数据可得：质量相同的水和煤油，升高相同的温度，水吸热多一些．
| 质量/g | 升温10℃所需 时间/s | 升温20℃所需 时间/s | 升温30℃所需 时间/s | |
| 煤油 | 30 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
B．夏天给教室洒水，感觉凉爽
C．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
D．长期堆放煤的水泥地面变成黑色．
14．
小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到如表所示的数据：
（1）表格中的三处空格中数据应为：
（a）1.0；（b）3.6；（c）81.4．
（2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越大，斜面拉力越大，斜面的机械效率越高．
（3）若将小车换成等质量的木块做实验，则每组数据中测力计的示数将变大（变大\变小\不变），机械效率将变小（变大\变小\不变）．
（4）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持斜面粗糙程度与斜面倾角不变，只改变物体的重力．
0 186813 186821 186827 186831 186837 186839 186843 186849 186851 186857 186863 186867 186869 186873 186879 186881 186887 186891 186893 186897 186899 186903 186905 186907 186908 186909 186911 186912 186913 186915 186917 186921 186923 186927 186929 186933 186939 186941 186947 186951 186953 186957 186963 186969 186971 186977 186981 186983 186989 186993 186999 187007 235360
小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到如表所示的数据：| 斜面倾 斜角θ | 小车重G/N | 斜面高 h/m | 斜面 长S/m | 拉力 F/N | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效 率η/% |
| 12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | （a） | 2.1 | 47.6 |
| 30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | （b） | 69.4 |
| 45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 | （c） |
（a）1.0；（b）3.6；（c）81.4．
（2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越大，斜面拉力越大，斜面的机械效率越高．
（3）若将小车换成等质量的木块做实验，则每组数据中测力计的示数将变大（变大\变小\不变），机械效率将变小（变大\变小\不变）．
（4）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持斜面粗糙程度与斜面倾角不变，只改变物体的重力．
班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼（如图所示），看谁的功率最大．为此，需要测量一些物理量．
