2．如表为4407次列车的时刻表
（1）列车从保定到新乐的运行时间是多少？
（2）从其中的4407次列车时刻表中可知从保定到新乐间火车的平均速度是多少？
| 停靠站 | 到达时刻 | 开车时间 | 里程/km |
| 保定 | 0：54 | 1：00 | 0 |
| 定州 | 1：40 | 1：43 | 60 |
| 新乐 | 2：30 | 2：33 | 105 |
（2）从其中的4407次列车时刻表中可知从保定到新乐间火车的平均速度是多少？
18．有四位同学，为了研究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关，做了下面的实验：在四个相同的烧杯中，分别装有水和煤油，用同样的加热器加热，实验获得的数据如表，回答下列问题：
（1）比较1、2两个烧杯的实验数据，可以得出：当其他条件相同时，物体吸收的热量与质量有关．
（2）比较3、4两个烧杯的实验数据，可以得出：当其他条件相同时，物体吸收的热量与升高的温度有关．
（3）比较1、3两个烧杯的实验数据，可以得出：当其他条件相同时，物体吸收的热量与物质的种类有关．
（4）由此可以归纳出：物体温度升高时吸收的热量与质量、升高的温度、物质的种类有关．
| 编号 | 液体 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min |
| 1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
| 2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
| 3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
| 4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
（2）比较3、4两个烧杯的实验数据，可以得出：当其他条件相同时，物体吸收的热量与升高的温度有关．
（3）比较1、3两个烧杯的实验数据，可以得出：当其他条件相同时，物体吸收的热量与物质的种类有关．
（4）由此可以归纳出：物体温度升高时吸收的热量与质量、升高的温度、物质的种类有关．
17．在“探究冰、烛蜡的熔化特点”活动中，小明按如图2所示组装好实验装置，在A试管中放入一些碎冰块，B试管中放入一些碎烛蜡后，并进行了实验，现请你帮助小明完成下列实验中的一些内容：
（1）请你告诉小明他应采用图1乙所示的方法点燃酒精灯；完成实验后要熄灭酒精灯应采用图丁所示的方法．
（2）如图2小明在实验中存在两处不同的错误，请你指出：
①温度计的玻璃泡没有全部浸入被测物体中．
②读数时视线没有与温度计液柱上表面相平．
（3）下表是小明记录冰熔化实验的数据，请根据表中的数据在下面的图2中作出温度随时间变化的曲线．
（4）根据探究的过程可知：
冰在开始熔化前加热温度上升（上升/不变/下降），当熔化时需要（需要/不需要）加热，温度不变（上升/不变/下降）；此实验中冰的熔化过程至少持续了2min．在实验的第1.5min，A试管中的物质处于固液共存状态．像冰等这种具有固定熔化温度的固体叫晶体；这种固体熔化时的温度叫熔点． 图4是烛蜡的熔化曲线，它们没有（有/没有）固定的熔化温度．
（5）通过探究你认为两种物质在熔化过程中有何异同点？（说出一条即可）
冰有熔点，烛蜡没有熔点．
（1）请你告诉小明他应采用图1乙所示的方法点燃酒精灯；完成实验后要熄灭酒精灯应采用图丁所示的方法．
（2）如图2小明在实验中存在两处不同的错误，请你指出：
①温度计的玻璃泡没有全部浸入被测物体中．
②读数时视线没有与温度计液柱上表面相平．
（3）下表是小明记录冰熔化实验的数据，请根据表中的数据在下面的图2中作出温度随时间变化的曲线．
| 时间/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 |
| 温度/℃ | -5 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
（4）根据探究的过程可知：
冰在开始熔化前加热温度上升（上升/不变/下降），当熔化时需要（需要/不需要）加热，温度不变（上升/不变/下降）；此实验中冰的熔化过程至少持续了2min．在实验的第1.5min，A试管中的物质处于固液共存状态．像冰等这种具有固定熔化温度的固体叫晶体；这种固体熔化时的温度叫熔点． 图4是烛蜡的熔化曲线，它们没有（有/没有）固定的熔化温度．
（5）通过探究你认为两种物质在熔化过程中有何异同点？（说出一条即可）
冰有熔点，烛蜡没有熔点．
如图所示，R2=30Ω，R3=5Ω，电源电压为12V，问当S1，S2都断开时，电流表的示数为0.48A，电压表的示数为多少？电阻R1为多大？
14．如图1示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．
①实验前，应先调节杠杆在水平位置平衡．这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出杠杆力臂的大小．调节时，如发现杠杆左端偏高，应如何操作：将平衡螺母向左调．
②某实验小组记录两组数据如下：
根据分析，这组数据中，实验序号为1（选填：“1”或“2”）的一组肯定有错误．检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值小（选填：大或小）．
③如图2所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填：“变大”、“变小”或“保持不变”），其原因是该力的力臂变短了（此时的力臂小于OC了）．
④某次实验中，若采取如图3所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因D（选填字母）．
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多
⑤如图4所示，实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆，绕O点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图5所示．由图可知金属杆重10N．
0 186648 186656 186662 186666 186672 186674 186678 186684 186686 186692 186698 186702 186704 186708 186714 186716 186722 186726 186728 186732 186734 186738 186740 186742 186743 186744 186746 186747 186748 186750 186752 186756 186758 186762 186764 186768 186774 186776 186782 186786 186788 186792 186798 186804 186806 186812 186816 186818 186824 186828 186834 186842 235360
①实验前，应先调节杠杆在水平位置平衡．这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出杠杆力臂的大小．调节时，如发现杠杆左端偏高，应如何操作：将平衡螺母向左调．
②某实验小组记录两组数据如下：
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
③如图2所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填：“变大”、“变小”或“保持不变”），其原因是该力的力臂变短了（此时的力臂小于OC了）．
④某次实验中，若采取如图3所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因D（选填字母）．
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多
⑤如图4所示，实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆，绕O点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图5所示．由图可知金属杆重10N．