12．探究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验前出现图甲所示情况，应将杠杆两端的螺母向右调（填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂．
（2）实验过程中出现了图乙所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将左边的钩码向右（填“左”或“右”）移动1格．
（ 3）在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们经过实验，获得了下述数据：
于是，他们认为自己的猜想得到了验证．你认为他们的实验过程存在什么问题？①一次实验不能得出普遍结论 ②力和力臂是单位不同的两个物理量，不能相加
（ 4 ）杠杆平衡条件的表达式为：F1l1=F2l2．
（1）实验前出现图甲所示情况，应将杠杆两端的螺母向右调（填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂．
（2）实验过程中出现了图乙所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将左边的钩码向右（填“左”或“右”）移动1格．
（ 3）在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们经过实验，获得了下述数据：
| 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 4 | 5 | 5 | 4 |
（ 4 ）杠杆平衡条件的表达式为：F1l1=F2l2．
如图所示电路中，三个定值电阻R1：R2=1：3，R2：R3=3：4，电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2，电流表A3的示数为I3，则I1：I2：I3=16：15：19．
9．两盏完全相同的电灯，串联接在电源上，流过一盏灯的电流为I1；把这两盏灯并联接在同一电源上，其中一盏灯中的电流为I2，则I1：I2为（ ）
| A． | 1：1 | B． | 1：2 | C． | 2：1 | D． | 1：4 |
8．
如图是某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上．由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来漂浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部．他们决定对这一现象进行研究，对此现象，他们提出了以下几种猜想：
猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；
猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；
猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；
经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：盐水的密度增大，马铃薯会上浮而不会下沉，与现象不符．
接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实操验作：
（1）取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；
（2）配制一大杯盐水；
（3）将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积．
实验数据如表：
请分析上述实验数据后回答：
猜想2是错误（选填：“正确”或“错误”）的；
猜想3是错误（选填：“正确”或“错误”）的；
你认为导致马铃薯下沉的原因是：马铃薯的密度增大，大于盐水的密度，导致马铃薯下沉．
如图是某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上．由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来漂浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部．他们决定对这一现象进行研究，对此现象，他们提出了以下几种猜想：猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；
猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；
猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；
经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：盐水的密度增大，马铃薯会上浮而不会下沉，与现象不符．
接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实操验作：
（1）取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；
（2）配制一大杯盐水；
（3）将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积．
实验数据如表：
| 马铃薯的编号 | 质量/g | 体积/cm3 | ||
| 放入盐水前 | 在盐水中下沉后 | 放入盐水前 | 在盐水中下沉后 | |
| A | 44.8 | 39.2 | 40 | 33 |
| B | 56.1 | 48.8 | 50 | 41 |
| C | 77.3 | 67.9 | 69 | 57 |
猜想2是错误（选填：“正确”或“错误”）的；
猜想3是错误（选填：“正确”或“错误”）的；
你认为导致马铃薯下沉的原因是：马铃薯的密度增大，大于盐水的密度，导致马铃薯下沉．
如图所示，-个体积为600cm3正方体木块，漂浮在水面上，此时，它露出水面的体积为3×10-4m3，求：（g取10N/kg）
4．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂；如发现没挂钩码时杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向左调节，或将左端的平衡螺母向左调节．
如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在表中．
（1）将表格中的实验数据补充完整．
（2）小明的第3次实验存在错误是L1，正确实验后得到的杠杆平衡条件是F1L1=F2L2．
（3）实验中多次测量的目的是排除偶然性，总结杠杆平衡条件的普遍规律．
如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在表中．
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 1.5 | 10 | 15 | |
| 2 | 1 | 2 | 10 | |
| 3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
（2）小明的第3次实验存在错误是L1，正确实验后得到的杠杆平衡条件是F1L1=F2L2．
（3）实验中多次测量的目的是排除偶然性，总结杠杆平衡条件的普遍规律．
3．小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了一个实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．
（1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的多少相同和初温相同．
（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中．
分析两组水在第150min到180min水温的变化可以知道他们做实验时，室内的温度是20℃．经过40min后，泡沫塑料包的水温度降低了39℃，而棉絮包的水温度降低了52℃，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是泡沫塑料．
（3）小明与小芳是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“降低相同的温度比较所用的时间”的方法来比较两种材料的保温性能．
0 186643 186651 186657 186661 186667 186669 186673 186679 186681 186687 186693 186697 186699 186703 186709 186711 186717 186721 186723 186727 186729 186733 186735 186737 186738 186739 186741 186742 186743 186745 186747 186751 186753 186757 186759 186763 186769 186771 186777 186781 186783 186787 186793 186799 186801 186807 186811 186813 186819 186823 186829 186837 235360
（1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的多少相同和初温相同．
（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中．
| 时间（min） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 150 | 180 |
| 泡沫塑料组水温（℃） | 80 | 64 | 55 | 50 | 41 | … | 21 | 20 |
| 棉絮组水温（℃） | 80 | 56 | 43 | 32 | 28 | … | 20 | 20 |
（3）小明与小芳是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“降低相同的温度比较所用的时间”的方法来比较两种材料的保温性能．