15.在做“观察水的沸腾”的实验时,甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从如图A、B两套实验装置中任选一套来完成实验.

(1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1分钟记录一次水的温度,直到水沸腾5分钟为止,实验数据如下表所示.分析表中的数据可知,甲组同学选择的是A(A或B)套装置.
 时间min 01 2345678910
 温度℃9092949698100101102102102102
(2)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是B.
(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图象.
(4)从甲组同学实验数据可以看出,水的沸点是102℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应停止加热,观察水是否继续沸腾.
(5)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置,这两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图C所示,得到a、b两种不同图象的原因是:水的质量不同.
(6)实验后,甲组的同学对大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中,如图D所示,接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来.通过分析,同学们知道了发生此现象的原因是:抽气机抽气时,玻璃罩内的气压减小(选填“增大”、“减小”或“不变”),水的沸点降低(选填“升高”、“降低”或“不变”),因此在不加热的情况下,水能重新沸腾.
(7)分析评估A、B两套装置:A装置由于加盖,导致热量损失少,液体上方的气压大,故导致所测水的沸点不是当地气压下水的沸点;
B装置热量损失大,实验耗时长,所测水的沸点是当地气压下水的沸点.
 0  186439  186447  186453  186457  186463  186465  186469  186475  186477  186483  186489  186493  186495  186499  186505  186507  186513  186517  186519  186523  186525  186529  186531  186533  186534  186535  186537  186538  186539  186541  186543  186547  186549  186553  186555  186559  186565  186567  186573  186577  186579  186583  186589  186595  186597  186603  186607  186609  186615  186619  186625  186633  235360 

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