李亮同学在平面镜前A位置，他通过平面镜成的像在B位置，王强同学在C位置，请在图中画出王强同学在C处看到李亮同学在平面镜中所成像的光路图及平面镜的位置，保留作图痕迹．
如图所示，卸下家用微型吊扇的插头后，将两根导线分别与灵敏电流计连接起来，用手转动风扇叶子，会发现灵敏电流计会偏转，试解释这一现象发生的原因：内部的线圈在磁场中转动，切割磁感线，由电磁感应知能产生感应电流．
9．某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，如表是他的实验：
请根据表中的实验记录回答：
（1）比较1、2记录，得出的结论是：不同质量的同种物质升高相同的温度，吸收的热量不同；
（2）比较3、4记录，得出的结论是相同质量的同种物质升高不同温度，吸收的热量不同；
（3）比较1、3记录，得出的结论是物体温度升高时吸热的多少与物质有关．
（4）本实验中，用加热时间来表示吸收热量的多少的．
（5）该同学在本次实验中用到的主要研究方法是升高温度．
| 烧杯号 | 加热时间（min） | 液体 | 质量（g） | 初温（℃） | 末温（℃） |
| 1 | 8 | 水 | 200 | 20 | 28 |
| 2 | 4 | 水 | 100 | 20 | 28 |
| 3 | 4 | 煤油 | 200 | 20 | 28 |
| 4 | 2 | 煤油 | 200 | 20 | 24 |
（1）比较1、2记录，得出的结论是：不同质量的同种物质升高相同的温度，吸收的热量不同；
（2）比较3、4记录，得出的结论是相同质量的同种物质升高不同温度，吸收的热量不同；
（3）比较1、3记录，得出的结论是物体温度升高时吸热的多少与物质有关．
（4）本实验中，用加热时间来表示吸收热量的多少的．
（5）该同学在本次实验中用到的主要研究方法是升高温度．
8．请根据如表几种物质的比热容表，写出三条相关结论．比热容的单位：J/（kg•℃）．
①同种物质不同状态，比热容不同； ②一般情况，液体比热容比固体比热容大； ③不同的物质比热容一般不同．
| 水 4.2×103 | 干泥土0.64×103 |
| 酒精 2.4×103 | 铜 0.39×103 |
| 冰 2.1×103 | 铝 0.88×103 |
| 煤油 2.1×103 | 铅 0.13×103 |
| 水银 0.14×103 | 砂石 0.92×103 |
6．下列关于一些物理量的描述最接近实际的是（ ）
| A． | 中学生的身高165dm | B． | 我市今天气温为60℃ | ||
| C． | 中学生百米赛跑的速度可达30m/s | D． | 一张课桌的高度大约为0.8m |
如图所示，这两只灯泡的连接方式是并联．我们看到，在此电路中，其中一只灯的灯丝断开了或接触不良，则另一只灯会（选填“会”或“不会”）发光．
3．在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫转换法．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用煤油（选填“煤油”或“水”），理由是煤油比热容小，相等的质量吸收相同的热量，温度上升明显．
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量越多．
（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中B（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶串联（选填“串联”或“并联”）．
（4）若将A、B烧瓶换成另一种连接，接在电路中通电一段时间后，A烧瓶中温度计的示数较大．（选填“A”或“B”）
0 186411 186419 186425 186429 186435 186437 186441 186447 186449 186455 186461 186465 186467 186471 186477 186479 186485 186489 186491 186495 186497 186501 186503 186505 186506 186507 186509 186510 186511 186513 186515 186519 186521 186525 186527 186531 186537 186539 186545 186549 186551 186555 186561 186567 186569 186575 186579 186581 186587 186591 186597 186605 235360
（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫转换法．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用煤油（选填“煤油”或“水”），理由是煤油比热容小，相等的质量吸收相同的热量，温度上升明显．
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
| 实验次数 | 电流/A | 通电时间/s | 电阻/Ω | 温度升高量/℃ |
| 1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
| 2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中B（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶串联（选填“串联”或“并联”）．
（4）若将A、B烧瓶换成另一种连接，接在电路中通电一段时间后，A烧瓶中温度计的示数较大．（选填“A”或“B”）