3．以下物态变化的事例中，属于凝华的是（ ）
| A． | 树叶上形成的白霜 | B． | 湖面上的水结成冰 | ||
| C． | 山间形成的浓雾 | D． | 草叶上形成的露珠 |
1．在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积．他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积．实验数据记录在下表中．
（1）分析表中数据，实验所用物体的重力为2N，第一次实验中物体所受的浮力F浮=0.5N．
（2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号1、4（或2、5或3、6）可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大．
（3）请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G排=0.5N．通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证阿基米德原理．
（4）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了A（选填字母序号）．
A．寻找普遍规律
B．取平均值减小误差．
| 液体种类 | 实验序号 | 物体重力 G物（N） | 弹簧测力计示数F（N） | 物体受到浮力F浮（N） | 排开液体体积V排（cm3） |
| 水 ρ水=1.0g/cm3 | 1 | 2 | 1.5 | 50 | |
| 2 | 1.0 | 1.0 | 100 | ||
| 3 | 0.5 | 1.5 | 150 | ||
| 酒精 ρ酒精=0.8g/cm3 | 4 | 2 | 1.6 | 0.4 | 50 |
| 5 | 1.2 | 0.8 | 100 | ||
| 6 | 0.8 | 1.2 | 150 |
（2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号1、4（或2、5或3、6）可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大．
（3）请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G排=0.5N．通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证阿基米德原理．
（4）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了A（选填字母序号）．
A．寻找普遍规律
B．取平均值减小误差．
20．为了比较水和食用油的吸热能力，某实验小组选取的器材有：两个相同规格的酒精灯、两个相同规格的烧杯、两支相同规格的温度计、两个铁架台．请问：
（1）还需要用的器材是秒表，实验时使用搅棒的作用是使液体均匀受热．
（2）比较水和食用油的（2）比较食用油和水吸热升温快慢的方法有二种：
方法一：加热相同的时间，比较食用油和水中所放置温度计上升温度的高低；
方法二：另一种是：升高相同的温度，比较食用油和水中所加热的时间长短．
（3）在此实验中，由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，把吸收热量的多少转换成：加热时间的长短．
（4）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和食用油，升高相同的温度时，水吸收的热量大于（选填：大于、小于或等于）食用油吸收的热量．
（5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（4）结论不符，你认为可能的原因是：液体受热不均匀．
（6）实验中小明同学猜想：食用油吸热升温能力比水大．如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是升高相同温度时，食用油加热时间更长（加热相同时间，食用油升高温度更少）．
0 186383 186391 186397 186401 186407 186409 186413 186419 186421 186427 186433 186437 186439 186443 186449 186451 186457 186461 186463 186467 186469 186473 186475 186477 186478 186479 186481 186482 186483 186485 186487 186491 186493 186497 186499 186503 186509 186511 186517 186521 186523 186527 186533 186539 186541 186547 186551 186553 186559 186563 186569 186577 235360
（1）还需要用的器材是秒表，实验时使用搅棒的作用是使液体均匀受热．
（2）比较水和食用油的（2）比较食用油和水吸热升温快慢的方法有二种：
方法一：加热相同的时间，比较食用油和水中所放置温度计上升温度的高低；
方法二：另一种是：升高相同的温度，比较食用油和水中所加热的时间长短．
（3）在此实验中，由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，把吸收热量的多少转换成：加热时间的长短．
（4）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和食用油，升高相同的温度时，水吸收的热量大于（选填：大于、小于或等于）食用油吸收的热量．
| 物质 | 质量/g | 温度升高10℃所需时间/s | 温度升高20℃所需时间/s | 温度升高30℃所需时间/s |
| 食用油 | 30 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 30 | 96 | 163 | 230 |
（6）实验中小明同学猜想：食用油吸热升温能力比水大．如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是升高相同温度时，食用油加热时间更长（加热相同时间，食用油升高温度更少）．
用两个相同的“热得快”分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图象如图所示．如果要你从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，应选择乙液体． 某同学在做实验时分析后认为：加热相同时间加甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？不正确，请说明理由：相同加热方式，相同时间放热相同，吸热也就相同．
建筑工人用如图所示的装置把重400N的物体匀速提升3m．所用的手拉力为300N．则该工人所做的有用功为1200J，总功为1800 J，该滑轮组的机械效率是66.7%．若用该装置提升500N的重物，此时滑轮组的机械效率将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．将物重由不断逐次增大，假设动滑轮始终能正常工作，此过程中，它的机械效率范围是66.7%≤η＜100%．