3．
在“测滑轮组机械效率”的实验中，某同学用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第、1、2、3次实验装置分别是图中的甲、乙、丙所示，实验数据记录如下：
（1）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计．通过比较第1次和第2次实验数据，可得出结论：使用同一滑轮组，通过使用增加物体重量的方法，可以提高滑轮组的机械效率；
（2）在第3次实验中所做的总功是3.3J，机械效率是72.7%；
（3）通过比较第2次和第3次实验数据，可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越小；
（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大用功，减小额外功（选填“增大”或“减小”）．
在“测滑轮组机械效率”的实验中，某同学用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第、1、2、3次实验装置分别是图中的甲、乙、丙所示，实验数据记录如下：| 实验 序号 | 钩码 重/N | 钩码上升 的高度/m | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计移动的距离/m | 机械 效率 |
| 1 | 4 | 0.3 | 1.8 | 0.9 | 74.1% |
| 2 | 8 | 0.3 | 3.2 | 0.9 | 83.3% |
| 3 | 8 | 0.3 | 2.2 | 1.5 |
（2）在第3次实验中所做的总功是3.3J，机械效率是72.7%；
（3）通过比较第2次和第3次实验数据，可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越小；
（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大用功，减小额外功（选填“增大”或“减小”）．
2．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 发电机是根据电磁感应现象制成的 | B． | 发电机将机械能转化成电能 | ||
| C． | 电流周围一定存在着磁场 | D． | 磁场对通电导体一定有作用力 |
1．
在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别以槽中液体为研究对象进行实验．他们在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，如图所示，直至观察到薄片脱离管口下落．记录玻璃管的管口面积S、槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h，测出注入管中水的质量m，运用公式P=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{S}$，计算出管内水产生的压强p．改变深度h，重复实验．甲组同学还选用了粗细不同的玻璃管进行实验．所有数据均记录在下表．（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计）
（1）在此实验中，经分析得出，当薄片恰好脱离管口时，薄片处管外液体的压强等于管内水产生的压强（选填“等于”或“小于”）．
（2）各组同学分析了本组的实验数据和相关条件，其中乙组同学由实验序号5、6、7初步得出：同种液体内部的压强与深度成正比．甲组同学由实验序号3、4初步判断：玻璃管的粗细与本实验研究结论的获得无关（选填“有关”或“无关”）．
（3）三组同学互动交流，分析实验序号1、5、8的数据，发现液体内部的压强（p1、p5、p8）与密度（ρ甲、ρ乙、ρ丙）满足关系p1：p5：p8=ρ甲：ρ乙：ρ丙，可以归纳得出的初步结论：相同深度，液体内部的压强与液体密度成正比．
（4）进一步综合分析表中数据，经运算归纳得出：液体内部的压强与液体密度和深度的乘积的比值是一个定值．
在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别以槽中液体为研究对象进行实验．他们在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，如图所示，直至观察到薄片脱离管口下落．记录玻璃管的管口面积S、槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h，测出注入管中水的质量m，运用公式P=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{S}$，计算出管内水产生的压强p．改变深度h，重复实验．甲组同学还选用了粗细不同的玻璃管进行实验．所有数据均记录在下表．（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计）| 小 组 | 槽中液体密度 ρ（×103千克/米3） | 实验 序号 | 深度 h（米） | 管口面积 S（×10-4米2） | 质量m （×10-3千克） | 管内水产生的压强p（帕） |
| 甲 | 0.8 | 1 | 0.05 | 5 | 20 | 392 |
| 2 | 0.1 | 5 | 40 | 784 | ||
| 3 | 0.2 | 5 | 80 | 1568 | ||
| 4 | 0.2 | 10 | 160 | 1568 | ||
| 乙 | 1.0 | 5 | 0.05 | 5 | 25 | 490 |
| 6 | 0.1 | 5 | 50 | 980 | ||
| 7 | 0.2 | 5 | 100 | 1960 | ||
| 丙 | 1.2 | 8 | 0.05 | 5 | 30 | 588 |
| 9 | 0.1 | 5 | 60 | 1176 | ||
| 10 | 0.2 | 5 | 120 | 2352 |
（2）各组同学分析了本组的实验数据和相关条件，其中乙组同学由实验序号5、6、7初步得出：同种液体内部的压强与深度成正比．甲组同学由实验序号3、4初步判断：玻璃管的粗细与本实验研究结论的获得无关（选填“有关”或“无关”）．
（3）三组同学互动交流，分析实验序号1、5、8的数据，发现液体内部的压强（p1、p5、p8）与密度（ρ甲、ρ乙、ρ丙）满足关系p1：p5：p8=ρ甲：ρ乙：ρ丙，可以归纳得出的初步结论：相同深度，液体内部的压强与液体密度成正比．
（4）进一步综合分析表中数据，经运算归纳得出：液体内部的压强与液体密度和深度的乘积的比值是一个定值．
20．一个重0.2N的氢气球，当它受到0.2N竖直向上的托力作用时，氢气球将（ ）
| A． | 上升 | B． | 下降 | ||
| C． | 静止 | D． | 以上三种都有可能 |
19．同一直线上有两个方向相反的力，F1=20N，F2=50N，则它们合力的大小（ ）
| A． | 一定等于30N | B． | 一定小于20N | C． | 一定等于70N | D． | 可能等于100N |
18．某同学做“研究液体的压强”的实验，记录数据如下表所示：
（1）表中第3次实验数据没有填上，请你根据液体压强特点把它填上．
（2）第1、2、3次实验说明：在同一深度，液体向各个方向的压强相等．
（3）比较第1、4、5次实验说明：水的压强随深度的增加而增大．
（4）若把橡皮膜放入盐水中深9cm处时，压强计左右液面高度差大于8.2cm．（填“大于”或“小于”）
（5）在同一次实验中，橡皮膜在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差，但仔细观察，金属盒在水中的深度略大于压强计左右液面的高度差．（填“大于”或“小于”）
0 186020 186028 186034 186038 186044 186046 186050 186056 186058 186064 186070 186074 186076 186080 186086 186088 186094 186098 186100 186104 186106 186110 186112 186114 186115 186116 186118 186119 186120 186122 186124 186128 186130 186134 186136 186140 186146 186148 186154 186158 186160 186164 186170 186176 186178 186184 186188 186190 186196 186200 186206 186214 235360
| 实验次数 | 水的深度（cm） | 水压橡皮膜方向 | 压强计液面高度差（cm） |
| 1 | 3 | 向上 | 2.6 |
| 2 | 3 | 向下 | 2.6 |
| 3 | 3 | 向侧面 | |
| 4 | 6 | 向上 | 5.4 |
| 5 | 9 | 向上 | 8.2 |
（2）第1、2、3次实验说明：在同一深度，液体向各个方向的压强相等．
（3）比较第1、4、5次实验说明：水的压强随深度的增加而增大．
（4）若把橡皮膜放入盐水中深9cm处时，压强计左右液面高度差大于8.2cm．（填“大于”或“小于”）
（5）在同一次实验中，橡皮膜在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差，但仔细观察，金属盒在水中的深度略大于压强计左右液面的高度差．（填“大于”或“小于”）
如图所示，一只杯子静放在倾斜的粗糙面上，杯内水中有一只重5N的木球，请作出木球受到的重力和浮力的示意图．
在课外活动中，小刚将一挂在测力计下的形状不规则的石块分别浸没在水和盐水中，测力计的示数如图所示，石块在水中和盐水中所受的浮力分别为1N和1.1N；如果直接将该物体分别投入水和盐水中，该物体将分别下沉和下沉（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）