15．
用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同重物匀速提升相同的高度，若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同重物匀速提升相同的高度，若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）| A． | 绳子受的拉力F1和F2的大小不相等，滑轮组的机械效率不同 | |
| B． | 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等 | |
| C． | 绳子受的拉力F1和F2的大小相等，滑轮组的机械效率相同 | |
| D． | 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等 |
14．
如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A和B，已知体积VA＜VB，高度hA＜hB，与地面的接触面积SA＞SB，对地面的压强pA=pB．下列判断正确的是（ ）
如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A和B，已知体积VA＜VB，高度hA＜hB，与地面的接触面积SA＞SB，对地面的压强pA=pB．下列判断正确的是（ ）| A． | A的密度一定大于B的密度 | B． | A的质量一定小于B的质量 | ||
| C． | A的密度可能小于B的密度 | D． | A的质量可能等于B的质量 |
如图所示，是家庭用插线板，在使用时，按下开关指示灯亮，每个插座均能独立工作；断开开关，指示灯熄灭，插座不能工作．能正确反应插线板的电路图的是（ ）
小明按“综合实践活动”的要求制作简易密度计，将吸管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图（b）所示，则ρ液＞ρ水（=/＞/＜），小明根据图（a）在吸管上标出水面的位置为1.0刻度线（单位g/cm3，下同），1.1刻线在1.0刻线的下（上/下）方，小明测量豆油密度时出现了图（c）所示的情形，在不更换豆油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：换用一个能漂浮在油中的密度计；或者再向容器中加油或者将容器换成直径细些的．
11．
随着我国经济的不断增长，国防力量也在加强，我国第一艘航空母舰“辽宁号”已正式交接，根据某航母的主要参数值列式计算：（g取10N/kg，ρ海水=1.03×103 kg/m3）
（1）求每架舰载飞机对甲板的压强；
（2）求航母所受的总重力和浮力的大小；
（3）若其中一架舰载飞机起飞后，求航母排开海水的体积减少了多少？
随着我国经济的不断增长，国防力量也在加强，我国第一艘航空母舰“辽宁号”已正式交接，根据某航母的主要参数值列式计算：（g取10N/kg，ρ海水=1.03×103 kg/m3）| 航母总质量（包括舰载飞机） | 6×107kg |
| 每架舰载飞机质量 | 5150kg |
| 每架舰载飞机与甲板总接触面积 | 5000cm2 |
| 航母正常航行速度 | 54km/h |
| 航母以正常航行速度行驶时所受阻力 | 3.6×108N |
（2）求航母所受的总重力和浮力的大小；
（3）若其中一架舰载飞机起飞后，求航母排开海水的体积减少了多少？
10．某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，所用木块各个面的光滑程度都相同，并记录了如下信息：
（1）实验时用弹簧测力计匀速直线拉动木块，使它沿长木板滑动，这时摩擦力与拉力是一对平衡力，从而测出摩擦力的大小．
（2）比较1、3两次实验可得出结论：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）实验结束后，该组同学还想探究摩擦力大小与接触面面积大小之间的关系，请你帮助他们在实验1的基础上，利用实验1中的器材再做一次实验来探究这个问题．
①你的做法：在实验1的基础上，将木块侧放，同样用弹簧测力计拉着在木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数．
②分析与结论：如果弹簧测力计的示数等于0.8N，可得出结论滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；如果弹簧测力计的示数不等于0.8N，则结论相反．
（4）请你举出一个增大有益摩擦的例子：轮胎上的花纹．
| 实验序号 | 探究过程 | 弹簧测力计的示数 |
| 1 |  木块在木板上滑动 | F1=0.8N |
| 2 |  木块在木板上滑动 | F2=1.2N |
| 3 |  木块在毛巾上滑动 | F3=1.4N |
（2）比较1、3两次实验可得出结论：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）实验结束后，该组同学还想探究摩擦力大小与接触面面积大小之间的关系，请你帮助他们在实验1的基础上，利用实验1中的器材再做一次实验来探究这个问题．
①你的做法：在实验1的基础上，将木块侧放，同样用弹簧测力计拉着在木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数．
②分析与结论：如果弹簧测力计的示数等于0.8N，可得出结论滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；如果弹簧测力计的示数不等于0.8N，则结论相反．
（4）请你举出一个增大有益摩擦的例子：轮胎上的花纹．
一箱饮品放在水平地面上，如图所示．其包装箱上标识的相关名词含义如下：“毛重”是包装箱及其内部所有物品的总质量；“净含量”是包装箱内所装饮品的总质量；“数量”是每瓶饮品的体积及包装箱内饮品的瓶数；“体积”是包装箱的长度×宽度×高度．请根据包装箱上标识的内容，通过计算回答（g取10N/kg）：
“中国山西，晋善晋美”，为了倡导绿色出行，省城太原投放了大量公共自行车，小明在水平路面上骑行时，人与车的总质量约为70kg，每个轮胎与地面的接触面积约为100cm2．（g取10N/kg）
6．小明发现妈妈在腌制萝卜块时，新鲜的萝卜块在盐水中是漂浮的，浸泡几天后，原来漂浮的萝卜块沉在了容器底，他与几位同学对这一现象进行探究，提出如下猜想：
猜想1：可能是由于水的蒸发，盐水密度增大，导致萝卜块下沉；
猜想2：可能是浸泡几天后，萝卜块质量变大，导致萝卜块下沉；
猜想3：可能是浸泡几天后，萝卜块体积变小，导致萝卜块下沉．
经过一番讨论后，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的原因是如果盐水的密度增大，萝卜块将会上浮而不会下沉，与现象不符．
接着他们就猜想2和猜想3进行了如下实验操作，
①取三块新鲜的萝卜块，编上编号A、B、C，分别测出它们的质量和体积；
②配制一大杯盐水；
③将三块萝卜块放在盐水中，起初处于漂浮状态，几天后，发现萝卜块沉底后将其捞出擦干．分别测出其质量和体积，并记录实验数据如表．
请分析上表实验数据可知：
（1）猜想2是错误（填“正确”或“错误”）的．
（2）有同学认为猜想3是正确的，他认为萝卜块体积变小，浮力变小，导致萝卜块下沉，但也有同学认为这种分析是错误的，理由是萝卜块的质量也会减少．
（3）综合分析上表数据，导致萝卜块下沉的原因是萝卜块的密度增大，大于盐水的密度，导致重力大于浮力，萝卜块下沉．
0 184670 184678 184684 184688 184694 184696 184700 184706 184708 184714 184720 184724 184726 184730 184736 184738 184744 184748 184750 184754 184756 184760 184762 184764 184765 184766 184768 184769 184770 184772 184774 184778 184780 184784 184786 184790 184796 184798 184804 184808 184810 184814 184820 184826 184828 184834 184838 184840 184846 184850 184856 184864 235360
猜想1：可能是由于水的蒸发，盐水密度增大，导致萝卜块下沉；
猜想2：可能是浸泡几天后，萝卜块质量变大，导致萝卜块下沉；
猜想3：可能是浸泡几天后，萝卜块体积变小，导致萝卜块下沉．
经过一番讨论后，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的原因是如果盐水的密度增大，萝卜块将会上浮而不会下沉，与现象不符．
接着他们就猜想2和猜想3进行了如下实验操作，
①取三块新鲜的萝卜块，编上编号A、B、C，分别测出它们的质量和体积；
②配制一大杯盐水；
③将三块萝卜块放在盐水中，起初处于漂浮状态，几天后，发现萝卜块沉底后将其捞出擦干．分别测出其质量和体积，并记录实验数据如表．
| 萝卜块编号 | 质量/g | 体积/cm3 | ||
| 放入盐水前 | 在盐水中后 | 放入盐水前 | 在盐水中后 | |
| A | 62.6 | 58.2 | 54.8 | 48.5 |
| B | 47.3 | 42.5 | 42.2 | 35.4 |
| C | 79.3 | 69.8 | 70.8 | 58.2 |
（1）猜想2是错误（填“正确”或“错误”）的．
（2）有同学认为猜想3是正确的，他认为萝卜块体积变小，浮力变小，导致萝卜块下沉，但也有同学认为这种分析是错误的，理由是萝卜块的质量也会减少．
（3）综合分析上表数据，导致萝卜块下沉的原因是萝卜块的密度增大，大于盐水的密度，导致重力大于浮力，萝卜块下沉．