题目内容
15．
用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同重物匀速提升相同的高度，若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）| A． | 绳子受的拉力F1和F2的大小不相等，滑轮组的机械效率不同 | |
| B． | 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等 | |
| C． | 绳子受的拉力F1和F2的大小相等，滑轮组的机械效率相同 | |
| D． | 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等 |
分析 由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n，根据F=$\frac{1}{n}$（G物+G动）比较拉力的大小；
根据s=nh比较绳子自由端移动的距离；
把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；
不计绳重及摩擦，利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，所做的额外功相同，
而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同；
再根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$判断滑轮组机械效率的大小关系．
解答 解：由图可知，承担物重的绳子股数n1=2，n2=3，
根据F=$\frac{1}{n}$（G物+G动）可得，
拉力F1=$\frac{1}{2}$（G物+G动），拉力F2=$\frac{1}{3}$（G物+G动），
所以F1≠F2．
因为重物提升的高度h相同，根据s=nh可得，
绳子自由端移动的距离：s1=2h，s2=3h，
所以s1≠s2．
动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，W额=G动h，W有=G物h，
利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，总功相同（即拉力对滑轮组所做的功相等）．
根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$可知，滑轮组的机械效率相同．
综上所述，ACD错误，B正确．
故选：B．
点评 本题考查了使用滑轮组时n的确定方法，有用功、额外功、总功的计算方法，不计摩擦和绳重时拉力的求法；明确额外功的产生原因，能分析出额外功相同是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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5．将物理课本放置在水平桌面上，下列各力中属于一对平衡力的是（ ）
| A． | 书受到的重力和水对桌面的压力 | |
| B． | 书受到的重力和桌面对书的支持力 | |
| C． | 书对地球的吸引力和书受到的重力 | |
| D． | 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 |
测滑轮组的机械效率，先用调节好的天平测动滑轮的质量为20g，然后照图那样安装好滑轮组，记下钩码及弹簧秤的位置，拉动弹簧秤使重为G的钩码升高，读出弹簧秤的示数F，用刻度尺分别测出钩码提升的高度h和弹簧秤移动的距离s，记录数据．若g=10N/kg，则：
10．某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，所用木块各个面的光滑程度都相同，并记录了如下信息：
（1）实验时用弹簧测力计匀速直线拉动木块，使它沿长木板滑动，这时摩擦力与拉力是一对平衡力，从而测出摩擦力的大小．
（2）比较1、3两次实验可得出结论：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）实验结束后，该组同学还想探究摩擦力大小与接触面面积大小之间的关系，请你帮助他们在实验1的基础上，利用实验1中的器材再做一次实验来探究这个问题．
①你的做法：在实验1的基础上，将木块侧放，同样用弹簧测力计拉着在木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数．
②分析与结论：如果弹簧测力计的示数等于0.8N，可得出结论滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；如果弹簧测力计的示数不等于0.8N，则结论相反．
（4）请你举出一个增大有益摩擦的例子：轮胎上的花纹．
| 实验序号 | 探究过程 | 弹簧测力计的示数 |
| 1 |  木块在木板上滑动 | F1=0.8N |
| 2 |  木块在木板上滑动 | F2=1.2N |
| 3 |  木块在毛巾上滑动 | F3=1.4N |
（2）比较1、3两次实验可得出结论：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）实验结束后，该组同学还想探究摩擦力大小与接触面面积大小之间的关系，请你帮助他们在实验1的基础上，利用实验1中的器材再做一次实验来探究这个问题．
①你的做法：在实验1的基础上，将木块侧放，同样用弹簧测力计拉着在木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数．
②分析与结论：如果弹簧测力计的示数等于0.8N，可得出结论滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；如果弹簧测力计的示数不等于0.8N，则结论相反．
（4）请你举出一个增大有益摩擦的例子：轮胎上的花纹．
如图所示，小车从斜面时滑下，以一定速度滑到水平木板上，由于受到摩擦力作用，运动一段距离后将会停下来：把木板换成玻璃，小车运动的距离将变大，如果水平面是完全光滑的，小车将一直保持匀速直线运动．
若用橡皮膜把一锥形瓶封口（膜水平），然后把锥形瓶放置于热水中后，瓶口的橡皮膜会向外凸起，如图，由此可知：瓶内空气的质量不变，体积增大，此实验说明气体温度升高，瓶内空气的密度减小（本题各空选填“增大”、“减小”或“不变”）．
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