9．如图是某中学举行拔河比赛中的情景.甲.乙双方通过互拉绳子.以决胜负．在拔河过程中.甲对绳子的拉力等于(选填“大于 “等于或“小于 )乙对绳子的拉力,参赛队员为了获胜.要选用体重比较大的同学.目的——青夏教育精英家教网——

如图是某中学举行拔河比赛中的情景，甲、乙双方通过互拉绳子，以决胜负．在拔河过程中，甲对绳子的拉力等于（选填“大于”“等于”或“小于”）乙对绳子的拉力；参赛队员为了获胜，要选用体重比较大的同学，目的是增大（选填“增大”或“减小”）摩擦．

如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图象，由图象可知（　　）

	A．	0-20s乙车做匀速直线运动
	B．	经过5s，甲车通过的路程比乙车大
	C．	第10s时，甲、乙两车速度相同
	D．	在0-5s时间内，乙车的速度比甲车的速度大

7．阅读下面的短文，并回答问题．
我们已经知道静止液体内部压强的规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢？我们可以通过下面的实验来研究这个问题．
打开水龙头，使自来水流过如图1所示的玻璃管，可以看到A、B处竖直玻璃管中的液面高度不同，这说明A、B处的压强不相同．是什么原因引起A、B处的压强不相同的呢？我们知道，在相同的时间内，流过A、B处的水量是相同的．但是，由于B处水管的横截面积比A处小，所以，水在B处的流速大．由此可见，A、B处的压强不同是水的流速不同引起的．

（1）根据上面的实验现象，请你分析A、B两处的压强小的是B，其依据的公式是p=ρgh．
（2）请你总结出流动液体压强大小的规律流速越大的位置压强越小．
（3）根据你得到的规律解释下面的现象：如图2所示的是两艘并排的船，它们在航行时，常常不由自主地碰在一起，这是由于两船之间水的面积小，而两船外侧水的面积大，所以两船之间的水流速度大，压强小，两船外侧水流速度小，压强大，形成向里（填“里”或“外”）的压力差，使两船相互靠拢．

6．一个重为20N的物体放在水平桌面上，在5N的水平推力作用下静止不动，则物体受到的摩擦力为5N，当推力为9N时，则物体做匀速直线运动，则摩擦力为9N，当推力增大为12N时，则摩擦力为9N．

在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上，如图所示．无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一个新的力．根据你的分析，飞机受到的该力大小为8N，方向竖直向上．如果风速增大，则托盘测力计示数变小（填“变大”“变小”或“不变”）．

4．“物体间力的作用是相互的”如图所示四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（　　）

	A．	水母向下喷水而上升		B．	鱿鱼向前喷水而后退
	C．	金鱼因鰾充气而上浮		D．	企鹅向后划水而前进

如图所示，是最常见的一种电动自行车，因为节能环保、便捷而受人们的青睐，请你说出电动自行车上4种不同部件中蕴含的物理知识．（例如：后视镜的金属镀膜，可成虚像）

以下是“研究杠杆的平衡条件”实验中的几个步骤：
①把挂钩挂在杠杆两边，改变钩码位置，使杠杆在水平位置平衡；
②求出各次实验中“动力×动力臂”和“阻力×阻力臂”的数值，根据得到的结果研究杠杆在什么条件下平衡；
③把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；
④改变力和力臂的数值，再做两次实验，并将实验结果填在自己设计的表格里．
（1）请按实验的合理顺序，把它们排列起来③①④②；
（2）做三次实验的目的是C；
A．从三次实验中选取最准确的数值 B．把三次实验的测量值取平均值，减小误差
C．获取多组实验数据归纳出物理规律 D．以上说法都对
（3）若实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向右调（填“左”或“右”）；
（4）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右（填“左”或“右”）边的钩码向右移动2格；
（5）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将顺时针转动．（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）．

生活中处处有物理．楚明利用矿泉水做了几个有趣的实验：
（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；
（2）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这表明了大气压的存在；
（3）如图a，将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气却不容易滑动，这表明相同条件下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；
（4）如图b，在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得更远，这表明：同一液体内，液体压强随深度增加而增大．

20．在一水平匀速直线向右行驶的汽车车厢里，有一静止的木箱M，如图所示，作出M所受力的示意图．

0 184633 184641 184647 184651 184657 184659 184663 184669 184671 184677 184683 184687 184689 184693 184699 184701 184707 184711 184713 184717 184719 184723 184725 184727 184728 184729 184731 184732 184733 184735 184737 184741 184743 184747 184749 184753 184759 184761 184767 184771 184773 184777 184783 184789 184791 184797 184801 184803 184809 184813 184819 184827 235360