14．如图所示小刚为了探究:压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面器材:规格相同的两块海绵.三本字典．设计了下面的实验:图(a)海绵平放在桌面上,图(b)海面上平放一本字典,图(c)海绵上——青夏教育精英家教网——

14．如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．

（1）通过实验图（a）图（b），可以得出：力能使物体发生形变，小刚是根据海绵形变的程度来比较压强的．
（2）通过实验图（b）图（c），可以得出：在受力面积一定时，压力越大，压强越大．
（3）通过观察图b、图d后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是p_b，图（e）中字典对桌面的压强是p_e，比较p_b大于p_e．

13．小颖同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用每小格为0.5N的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验，a、b、c、d 是四个步骤的示意图，此实验操作的正确顺序是a、d、b、c（或d、a、b、c），由a、b两图中弹簧测力计的读数可求出塑料块受到的浮力为0.5N；被排开液体受到的重力为0.5N；如果关系式F_浮=G_排成立，就可得到著名的阿基米德原理．

12．某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验时，进行了如下实验步骤：
a．把杠杆的中点支在支架上，这时发现杠杆左端高、右端低，则应该把杠杆的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；
b．把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的个数和位置，使杠杆恢复平衡，记下两边的钩码的重，读出两边的力臂，获得一组实验数据；
c．改变力和力臂数值，再做两次实验；
d．算出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂的数值，分析数据得出结论．
（1）请将步骤a补充完整；
（2）进行步骤a的主要目的是为了直接从杠杆上读出力臂的大小；
（3）步骤d得出的实验结论应该是F₁l₁=F₂l₂；
（4）图甲的杠杆已调至水平平衡，在A点挂了两个相同钩码，则应在B点挂4个相同的钩码，才能使杠杆保持水平平衡；

（5）上述实验步骤c的目的是为了D；（只填代码）
A．减小摩擦对实验的影响 B．使每组数据更准确
C．多次测量取平均值，减小误差 D．获取多组数据，寻找普遍规律
（6）图乙所示，把弹簧测力计挂钩固定在C点，要使杠杆水平平衡，弹簧测力计向右上方拉（拉环固定在支架上）比竖直向上拉示数要大（选填“大”或“小”）．如果此时在A点下方再挂一个钩码，为了使杠杆仍保持水平平衡，且弹簧测力计示数不变，应将悬点D向上（选填“向上”或“向下”）移动．

11．小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电功率，图1为他所连的实验电路．
（1）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
（2）电路连接正确后好，闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表有示数，但电压表示数几乎为0，移动滑片电流表示数会发生变化，则产生此故障的原因可能是灯泡短路．
（3）排除故障后继续实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V 时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡的额定电流为0.3A，正常发光时的功率为1.14W．

（4）在此实验的基础上，老师又出示了电阻R_x（大约1000欧），提问能否用上述方法进行测量该电阻的阻值．同学们分析得出上述方案不行，原因是：R_X电阻的阻值太大，电流太小，电流表无法精确测量出电流大小．
（5）接着，小明与其他同学经过讨论，通过增加一电阻箱R（0～9999Ω 5A）、定值电阻R₀（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了如图2示的方案，
实验按下列步骤进行，请将有关步骤填写完整，并回答相关问题．
①第一步：按电路图正确连接电路．
②第二步：将开关S拨到a，记下电压表示数为U₀．
③第三步：将开关S拨到b，调节电阻箱的阻值，使得电压表示数为U₀．
④读出电阻箱的阻值大小，该阻值大小就是R_x的大小．此方案所涉及的思想方法是等效替代法．

10．某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度，实验过程如图所示．

（1）在下列空格中填写适当内容．
①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底，如图9甲所示，此时花生米所受的浮力小于（填“大于”“等于”或“小于”）重力．
②往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米悬浮，随即停止加盐，如图乙．
③取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图丙，天平的读数为121g．
④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图丁，量筒的读数为55mL．
⑤利用密度公式计算出盐水的密度，即为花生米的密度．
（2）实验中遗漏了重要的一步，合理的步骤是第④步操作后还应用天平测量倒出盐水后玻璃杯的质量．
（3）实验中若加盐过量，可进行如下操作：向玻璃杯的盐水中加水，使花生米悬浮．

9．小明和小华一起探究“凸透镜成像的规律”．他们分别用f₁=15cm和f₂=10cm的凸透镜做实验，下表是他们记录的部分数据．

成像性质	焦距/cm	实验次数	物距/cm	像距/cm
倒立、缩小	15	①	40	23
	15	②	35	27
	10	③	40	13
	10	④	35	14

由部分数据可初步发现：
（1）若以“透镜的焦距为单位”进行比较，在成倒立、缩小的像时：物距（u）与焦距（f）的关系是u＞2f；像距（v）与焦距（f）的关系是f＜v＜2f．
（2）成倒立、缩小实像时：物距减小，像距增大；若物距相同，焦距大，像距越大．
（3）在此实验中，若将发光物与光屏互换位置，则光屏上有（填“有”、“无”）像．

某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．
（1）在设计实验时，除图所示中的器材外，还必须添加的测量工具是天平，作用是控制水和煤油的质量相等．
（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是98℃，这表明实验时的大气压强小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．
（3）而煤油和水相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高．该小组同学就得出“不同物质的吸热能力不同”的结论，该组同学得出的结论是否可靠：可靠．
（4）根据所学知识判断下列图中的哪一图线能反映该实验情况C．

7．（1）如图1所示，请画出杠杆AB在图示位置静止时作用在B点的最小力F及物体所受重力示意图．
（2）一条光线斜射到水面发生反射和折射，这条光线经水面折射后的光线如图2所示．请在图2中画出它的入射光线和反射光线的大致方向．
（3）家用插线板上的指示灯在开关闭合时会发光，插座也能正常通电；如果指示灯损坏，开关闭合时插座也能正常通电．根据上述现象，在图3中画出插线板中开关、指示灯、插座和电源线的连接方式．

6．小红同学在“测量小灯泡的额定功率”实验时，连接的实物电路图如图甲所示．其中小灯泡的额定电压为3.0V，额定功率小于1W．

（1）小红连接的电路图有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并画出正确的连接导线（不能与其他导线交叉）．
（2）小红正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均有读数，但小灯泡不亮，检查发现所有电学元件均完好，请你判断灯泡不亮的原因是：灯泡实际功率太小．
（3）如果测得通过小灯泡的电流随电压变化的关系如图乙所示．若把这样的两只灯泡串联接在4V的电源上，则每只灯泡的实际功率为0.4W．

下面是婷婷同学设计的探究“光的反射定律”和“平面镜成像特点”的实验过程．

入射角	15°	30°	60°
反射角	15°	30°	60°

（1）如图所示，为了探究“光的反射定律”，晓婷将一张白纸B放在水平桌面上，将一个平面镜A垂直白纸放置，用激光手电贴着B（选填“A”或“B”）照射，并记录下了反射角和入射角的度数如上表．通过表格中的数据可得到的结论是光反射时，反射角等于入射角．
（2）为了探究“平面镜成像特点”她将平面镜换成了透明的玻璃板，并取来了两个完全相同的蜡烛．在实验过程中，随着蜡烛的燃烧变短，蜡烛的像与用来找像的蜡烛部分重合（选填“完全重合”或“部分重合”）．此时所成的像与物大小相同（选填“相同”或“不相同”）．

0 184483 184491 184497 184501 184507 184509 184513 184519 184521 184527 184533 184537 184539 184543 184549 184551 184557 184561 184563 184567 184569 184573 184575 184577 184578 184579 184581 184582 184583 184585 184587 184591 184593 184597 184599 184603 184609 184611 184617 184621 184623 184627 184633 184639 184641 184647 184651 184653 184659 184663 184669 184677 235360