7．下列说法正确的是（ ）
| A． | 糖在热水中溶解的快，说明温度越高，分子的热运动越激烈 | |
| B． | 车胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 | |
| C． | “闻其声而知其人”，这是依据声音的响度不同来判断的 | |
| D． | 移动电话的声音信号是由超声波传递的 |
如图所示，灯泡L标有“12V 4W”的字样，定值电阻R阻值为6Ω，电源电压恒定不变．
5．如图所示，是某电器内部的电路结构图，R1=2R2的电热丝，不同的连接方式其相同时间内产生热量，下列说法正确的是（ ）
| A． | 甲产生热量与丙产生热量相等 | B． | 丁产生热量是丙产生热量的2倍 | ||
| C． | 丙产生热量是乙产生热量的$\frac{2}{3}$倍 | D． | 丁产生热量是乙产生热量的$\frac{9}{2}$倍 |
如图所示，某人用一根长1m的轻质硬棒去撬动A端一块重500N的石块，已知支点O到A端长20cm，则此杠杆是省力杠杆（填“省力”或“费力”）；动力臂的长为80cm；在B端至少要加125N的力才能撬动石块．
3．探究“一定电压下，电流与电阻的关系”．提供的实验器材有电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，三个定值电阻（10Ω，15Ω，20Ω），滑动变阻器一个（40Ω，1A），导线若干．
（1）请根据图1电路图用笔画线将图2实物图连接完整．
（2）实验时，在a、b间先接入20Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P使电压表的示数为2V，记下相应电流值，再改接15Ω的电阻，此时滑片P应向E（选填“E”或“F”）端移动，移动滑动变阻器的目的是保持定值电阻R两端电压不变．
（3）如表所示，根据分析，得到的结论是电压一定时，电流与电阻成反比．
（4）闭合开关，电表均正常工作，但一段时间后，电流表示数为0，电压表示数接近电源电压，则出现故障的原因可能是电阻R断路．
（1）请根据图1电路图用笔画线将图2实物图连接完整．
（2）实验时，在a、b间先接入20Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P使电压表的示数为2V，记下相应电流值，再改接15Ω的电阻，此时滑片P应向E（选填“E”或“F”）端移动，移动滑动变阻器的目的是保持定值电阻R两端电压不变．
（3）如表所示，根据分析，得到的结论是电压一定时，电流与电阻成反比．
| R/Ω | 10 | 15 | 20 |
| I/A | 0.2 | 0.13 | 0.1 |
2．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，平平同学做了如图所示三次实验：
第一次：把木块放在水平且固定的长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中：
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方位拉木块（如图乙），记下相应的示数；
第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用相同的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．
（1）请将横线处补充完整．
（2）请你帮助平平填全表格中内的数据．①2.0；②4.0．
（3）比较第1、3两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
（4）比较第1、2两次实验数据，可以初步得出的结论是：滑动摩擦力的大小与受力面积大小无关．
第一次：把木块放在水平且固定的长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中：
| 实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 10 | 2.0 | 2.0 |
| 2 | 10 | ① | 2.0 |
| 3 | 20 | 4.0 | ② |
第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用相同的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．
（1）请将横线处补充完整．
（2）请你帮助平平填全表格中内的数据．①2.0；②4.0．
（3）比较第1、3两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
（4）比较第1、2两次实验数据，可以初步得出的结论是：滑动摩擦力的大小与受力面积大小无关．
1．
某班探究通过导体的电流与两端电压关系的实验中：
（1）实验电路如图所示，某小组选用R为5Ω的电阻，规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器，两节新干电池为电源进行实验．
①闭合开关前，将滑动变阻器滑片P向右（填“左”或“右）移动，使其接入电路的阻值最大．
②记录相关数据如下表所示：
根据表中数据可以得到的结论是：当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比．
（2）进行实验时，该小组发现：①调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V，为使电压表示数为0.5V，可采取的办法是采用一节干电池供电．②调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V，你猜想可能原因是导线有电阻（写出一种即可）．
（3）该小组在处理数据时发现：电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值．为进一步论证此发现，他们提出两种收集数据的方案，方案一：收集电阻值为5Ω的几个小组的数据；方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据．你认为方案二更合理．
0 184130 184138 184144 184148 184154 184156 184160 184166 184168 184174 184180 184184 184186 184190 184196 184198 184204 184208 184210 184214 184216 184220 184222 184224 184225 184226 184228 184229 184230 184232 184234 184238 184240 184244 184246 184250 184256 184258 184264 184268 184270 184274 184280 184286 184288 184294 184298 184300 184306 184310 184316 184324 235360
某班探究通过导体的电流与两端电压关系的实验中：（1）实验电路如图所示，某小组选用R为5Ω的电阻，规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器，两节新干电池为电源进行实验．
①闭合开关前，将滑动变阻器滑片P向右（填“左”或“右）移动，使其接入电路的阻值最大．
②记录相关数据如下表所示：
| U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| I/A | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.56 |
（2）进行实验时，该小组发现：①调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V，为使电压表示数为0.5V，可采取的办法是采用一节干电池供电．②调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V，你猜想可能原因是导线有电阻（写出一种即可）．
（3）该小组在处理数据时发现：电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值．为进一步论证此发现，他们提出两种收集数据的方案，方案一：收集电阻值为5Ω的几个小组的数据；方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据．你认为方案二更合理．
小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．