10．蹦床运动是一种深受青少年喜欢的运动．如图所示.当小朋友从蹦床弹起后向上运动的过程中.其动能和重力势能的变化是( )A．重力势能减小.动能增大B．重力势能减小.动能减小C．重力势能增大.动能增大D——青夏教育精英家教网——

蹦床运动是一种深受青少年喜欢的运动．如图所示，当小朋友从蹦床弹起后向上运动的过程中，其动能和重力势能的变化是（　　）

	A．	重力势能减小，动能增大		B．	重力势能减小，动能减小
	C．	重力势能增大，动能增大		D．	重力势能增大，动能减小

9．如图所示，通过做功的方式改变物体内能的是（　　）

	A．	铁锅热得烫手		B．	棉被晒得热乎乎
	C．	男孩搓手取暖		D．	暖风机使房间变暖

8．下列属于汽化现象的是（　　）

	A．	早春，河中的冰逐渐消融
	B．	盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”
	C．	深秋，清晨的雾在太阳出来后散去
	D．	严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花

7．南平市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等．这些措施的共同目的是（　　）

绿化居住环境

缓解“热岛效应”

减少大气污染降

降低噪声污染

6．下列学习用品中，通常情况下属于导体的是（　　）

现有如下器材：电源（电压未知但符合试验要求），三个开关，一个已凋零的电压表，一个已知阻值为R₀的定值电阻，待测电阻R_x，一个符合实验要求的滑动变阻器和若干导线．利用上述器材测量待测电阻R_x的阻值，如图是某同学连接的部分电路．
（1）请只添加两根导线把电路补充完整：并请你在虚线框内画出电路图．
（2）该同学测量的主要步骤：先闭合开关S₁和S₂，断开开关S₃，读出电压表示数为U₁；保持滑动变阻器滑片P位置不动，断开开关S₂，再闭合开关S₃，读出电压表示数为U₂；请用R₀、U₁和U₂表示R_x，则R_x=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$R₀．

某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．
（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作控制变量法．
（2）下列A、B是同学提出的两个猜想：
猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．
（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．
（a）按图1、3或2、4滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小相等（相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的；
（b）按图1、2或者3、4滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是正确（正确/错误）的．
（c）为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是B（选填“A”或“B”）同学的方法．
（d）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了测量钩码和弹簧测力计移动的距离，从而计算有用功和总功．
（4）接着，小组进行了实验验证．

如图所示，在“测滑轮组机械效率”的实验中，若物体重6N．
（1）实验时应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计．若物体上升高度为10cm，绳子自由端上升30cm，此时弹簧测力计的示数如图所示是2.4N，则滑轮组的机械效率是83.3%．
（2）若仅增加物体的重力（不计摩擦），该滑轮组的机械效率将增大．（选填“增大”、“减小”或“不变”）

一天晚上，小林和小军想利用爷爷的放大镜来探究凸透镜的成像规律，但他们不知道此凸透镜的焦距，小林提议借助手电筒发出的平行光来测焦距，可小军认为借助手电筒里的小电珠也可测出凸透镜焦距．他的做法是：将小电珠、凸透镜、光屏按如图所示固定在光具座上，调节小电珠到凸透镜的距离，同时从紧贴凸透镜开始向右移支光屏，观察光屏上光斑的大小变化情况．实验现象及数据如表所示：

小电珠到透镜的距离	光斑的大小
25cm	先变小后变大
10cm	大小不变
5cm	一直变大

（1）分析表中的数据及现象，可得出此凸透镜的焦距是10cm．
（2）如果将蜡烛放在距离凸透镜18cm的地方，则光屏上清晰的像的性质是倒立、放大、实像．（填像的倒正、大小、虚实）
（3）若将（2）中蜡烛和光屏的位置对调，则光屏上是否还会呈现蜡烛清晰的像？会（填“会”或“不会”）．

科技小组的同学们要利用凸透镜、小纸盒和小纸筒制作简易照相机．
（1）小组同学们准备了多种尺寸的小纸盒和小纸筒，实验室中有材质相同、口径相近的A、B两种凸透镜如图所示，它们的焦距分别约是10cm和30cm．为保证照相机体积小巧，应选择透镜A（选填“A”或“B”）做照相机的镜头．
（2）制作好的照相机在使用时，务必保证被拍摄的物体到镜头的距离至少大于20 cm．
（3）如果镜头到相机背板（成像位置）的距离可以调节，在拍摄较远的物体后，再拍摄较近的物体，为保证成像清晰，应该增大（选填“增大”或“减小”）镜头到相机背板的距离．

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