题目内容

9.如图所示,通过做功的方式改变物体内能的是(  )
A.
    铁锅热得烫手
B.
     棉被晒得热乎乎
C.
      男孩搓手取暖
D.
     暖风机使房间变暖

分析 改变物体内能有两种方式:做功和热传递,做功主要有摩擦生热和压缩气体做功,做功实质是能量的转化;热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体,或者是从一个物体的高温部分传到低温部分,有传导、对流和辐射三种方式.

解答 解:A、铁锅热得烫手,即该过程没有能量的转化,是能量的转移,即热传递改变内能,故A不符合题意;
B、棉被晒得热乎乎,即该过程没有能量的转化,是能量的转移,即热传递改变内能,故B不符合题意;
C、两手对搓是摩擦生热,机械能转化为内能,故属于做功改变物体的内能.故C符合题意;
D、暖风机使房间变暖,即该过程没有能量的转化,是能量的转移,即热传递改变内能,故D不符合题意;
故选C.

点评 此题查学生对基本概念和基本规律的识记能力,做对题的前提是熟记这些知识点,并灵活进行运用.

练习册系列答案
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4.某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想,小组将对猜想进行验证.
(1)如果影响机械效率的因素有多个,要研究机械效率与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种方法在科学探究中被称作控制变量法.
(2)下列A、B是同学提出的两个猜想:
猜想A:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;
猜想B:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组提升的物重有关.
(3)为了验证上述猜想是否正确,同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验.
(a)按图1、3或2、4滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的,若实验测得两滑轮组的机械效率大小相等(相等/不相等),则可初步判断猜想A是错误的;
(b)按图1、2或者3、4滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的,若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等,则可初步判断猜想B是正确(正确/错误)的.
(c)为了测量绳子自由端的拉力F,A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数,B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数,正确的是B(选填“A”或“B”)同学的方法.
(d)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置,是为了测量钩码和弹簧测力计移动的距离,从而计算有用功和总功.
(4)接着,小组进行了实验验证.

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